題組內容

二、 關於發光二極體 6% 626b320b8c85e.jpg626b322e83c6d.jpg

3.請畫出發光二極體的電子符號?並標出極性。

其他申論題

5. G-code
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參、 簡答題 32% 一、 小明想利用光敏電阻（光線強，電阻變小；光線弱，電阻變大）的特性設計一個到晚上自動亮的燈，小明使用 Arduino 及麵包板接了一個電路（如下圖），另外小明也發現在家裡晚上光敏電阻測到的電阻大約是 30K 歐姆，請 問利用 Arduino IDE 程式應該如何撰寫才對？（棕黑橙為 10K 歐姆電阻)（8%）
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1. 發光二極體（Light-EmitTIngDiode，簡稱 LED） 是一種能將電能轉化爲光能的半導體電子元件。2014 諾貝爾 物理學獎得主為發明藍色發光二極體的日本學者。發光二極體的發明在人類歷史上已將近半個世紀，你覺得 2014 年的這個獲獎最大的意義是?
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2.請標示出右圖這個發光二極體的正負極。
#461263
4.紅光 LED 在 1.8V–2.4V(以 2V 計算)，4 顆 LED 串聯，電源供給 12v 的 電壓，以額定電流啟動發光二極體，應該使用幾歐姆的電阻?
#461265
三、 根據 3D Hubs 的統計數據顯示，在 3D 列印技術中熔融層積成型技術(FDM)，最常用的線材統計表如圖示，根 據你的使用經驗推測，第一名及第二名的 3D 列印線材材質為?並簡單說明這兩種線材的特性? 6%
#461266
四、 趣味機構或稱 automata，是中學階段學生認識機構運動的很好體驗，在此類機構中可以用簡易的凸輪設計出多 元的運動變化，請問凸輪機構的主要組成及其優缺點? 6%
#461267
五、 生活科技教室經常會使用到 1.無罩式 3d 印表機 2.鑽孔機 3.砂輪機 4.線鋸機，為避免學生操作時發生工安意 外，請問上述設備在操作時應提醒學生注意什麼? 6%
#461268
肆、製圖與識圖 8% 請透過下列三視圖，依圖形比例，於答案卷等角圖區，畫出此物件立體圖。
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一、請說明何謂「多元表現綜整心得」及「學習歷程自述」？且身為高三輔導教師 的您，將如何協助高三學生依據其所申請之校系完成多元表現綜整心得及學習 歷程自述？ (15%)
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