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教甄◆生物專業
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111年 - 111 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:生物科#107741
> 申論題
3. 物質循環、能量流動以及訊息溝通是研究一個生態系的三大重點。請繪圖說明一個生態系物質循環的重要概念。(10 分)
相關申論題
二、問答題: 1. 考量學科特性,生物科的教學需準備活體材料,請舉例說明高中生物科可使用到的活體材料如何採集與培養?這些活體材料可配合那些教學單元或活動使用?教學時 學生可以學習的概念或培養的能力有哪些?這些活體材料在教學使用時的注意事項 有哪些?(15 分)
#461481
2. 請說明 DNA 電泳的原理。今有一大小為 6000bp 的質體(sample 1),經核酸限制酶 EcoR1 切割得到 sample2,此質體經核酸限制酶 Nde1 切割得到 sample3,若此質體同 時接受此兩種限制酶切割,則得到 sample4,已知此兩限制酶在此質體上各有一個切 割位點,且相距 1000bp,則此四個樣本所含有的 DNA 片段大小各為何?將此四個 樣本在一個膠片上進行 DNA 電泳,請繪圖呈現此四個樣本在成功進行電泳後,在膠 片上的 DNA 條帶相對位置(請標示電極方位),並說明除 sample 1 以外,其他 sample 的 DNA 條帶在你所繪的位置的理由?(15 分)
#461482
6.AI世代的來臨,網路上有許多資訊,指導學生有媒體識請的能力日趨重要。以下為一網路文章:請說明高 中生物老師要如何帶領學生閱讀並分析此篇文章。 「牛奶使排泄鈣離子速度提高 也容易導致骨折」 牛奶含有豐富鈣質,因此許多人認為喝牛奶可預防骨質疏松。但這其實是錯的。美國曾進行一項大規模調查,結果 顯示,高齢者不論男女,喝較多牛奶的組別中,較容易發生髖關節骨折。因此1998年起,美國便不再出現喝牛奶可 預防骨質疏鬆症的廣告。日本亦於2003年起不再宣傳牛奶可預防骨質疏鬆症,不過卻很少有日本人知道這件事。 喝牛奶當然有其益處,但如果人們誤會了其效果卻沒有加以宣等,應該會成為一個隱憂吧。那麼,為什麽牛奶喝多 的話會容易骨折呢?因為喝牛奶會使血液中的鈣離子濃度急還上升,卻也提高了排泄釣離子的速度,為了補充鈣離 子,骨頭內的鈣離子便會溶解出來進入血液。鈣離子於心臓、腦、肌肉的活動中按著重要角色,為了讓體內的時 離子保持一定濃度,身體會過度反應以至於矯枉過正。 資料来源:喝牛奶防骨松?當心反增骨折風險|Uho優活健康網https://www.uho.com.tw/article-47194.html
#570774
5.了解科學的發現史可讓學生更清楚自然科探究史實作的四項指標。 (1)試以細胞膜結構的研究過程為例,將如何進行引導的上課板書詳列出來。 (2)並說明進行此安排的學習目標。
#570773
4.生物體為維持體内平衡需進行多種運輸方式,請作圖並詳細說明比較根毛、腎小管及12指腸細胞物質吸收 的異同。
#570772
[3-]、已知果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性,灰身(B)對黑身(b)為顯性。若取具有異型合子的長翅 灰身果蠅做試交實驗,其後代出現四種表現型,分別是:長翅灰身、長翅黑身、殘翅黑身、殘翅灰 身,個體數分別為 32隻、67隻、28隻、73隻。已知殘翅黑身果蠅的基因型染色體圖示如右圖,試回 答下列問題: (1)此實驗所取具有異型合子果蠅的基因型染色體圖示應為? (2)此二基因互換率為何? (3)互換是發生在減數分裂的何時? (4)此結果表示減數分裂過程中應有多少比例的生殖母細胞參與互換? (5)理論上若再次取同一果蠅進行試交,則子代出現長翅灰身果蠅的機率為多少? [3-]、已知某種植物,其高度是由三對等位基因所控制,且為數量遺傳。若族群中個體基因型AABBBDd者 高度為140公分;AaBbdd 者高度為95公分。今有親代基因型AabbDd和aaabbDd 兩 下列问题: (1)此親代所生個體共有幾種高度? (2)此親代所生個體共有幾種基因型? (3)此親代所生子代最高及最矮者相差幾公分? (4)此親代所生子代高度為95公分的機率是多少? (5)理論上族群中最高個體為幾公分?
#570771
16.基因表現是受到調控的,試以「乳糖操縱子模型」來說明原核生物的基因調控方式。
#570770
1.圖解比較單子葉、雙子葉植物的根積切及單子葉、草本雙子葉植物的莖横切並標示名稱。
#570769
14.T cell exhaustion
#570768
13.Krebs Cycle vs. Calvin Cycle
#570767
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