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何謂「裁罰性不利處分」?何謂「非裁罰性不利處分」?二者之區別, 向來極具爭議;但其區別,除於行政罰法上有何實益外,是否在我國 其他法律的適用上,也有意義?又人民不服「非裁罰性不利處分」, 即無司法救濟之可能?

描述:裁罰性不利處分」與「非裁罰性不利處分」的區別在行政法領域中確實是一個高度爭議的問題,主要涉及行政罰法...

在下列三種行政爭訟事件中,當事人應聲請停止執行、假扣押或假處分,以尋求暫時權利保護?抑或其爭訟事件,根本不適用任何一種暫時權利保護類型?試論述之。 (一) 甲貧戶遭遇經濟上重大困難,爰向主管機關 A 申請急難救助金; 但遭 A 以其資格不符而駁回。甲不服,一方面提起訴願,另一方 面又擔心緩不濟急,故同時聲請暫時權利保護,希冀在相關之行政爭訟未終局確定前,能先獲得紓困,渡過難關。 (二) 乙違規,遭主管機關 B 處以高額罰鍰。乙不服,但訴願及第一審行政訴訟均敗訴,故提起上訴。在上訴審程序中,乙因資金狀況不佳, 憂慮罰鍰若遭執行,即有破產之虞,因而聲請暫時權利保護。 (三) 丙溫泉業,獲悉主管機關 C 將公告全國各溫泉地區水質優良度之評比,其中丙所在地區等級最低。丙為避免泡湯客因該公告影響, 而不登門消費,遂於提起本案救濟前,先聲請暫時權利保護,以能及時阻止公告之發布。

描述:在行政爭訟中,暫時權利保護的主要工具包括 停止執行(suspension of execution)、假扣押(provisional at...

消防法規重點筆記

描述:學長傳授

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6.某一90公尺長,10公尺寬,6公尺深之箱型船以3公尺等吃水浮於標準海水中,今將船上64公 噸貨物向後移動40公尺,因此而造成之俯仰差為艉俯多少公尺? (A)0.15 (B)0.23 (C)0.37 (D)0.52

50.教師「權威」有各種類型,下列敘述,何者正確? (A)當代教師重視專業涵養,無須重視道德權威 (B)傳統天地君親師賦予教師權威,教師可據以管教學生 (C)教師對學生具有管教權,這是一種法理權威 (D)教師宜善用個人魅力權威,成為青少年學生崇拜的偶像,以利教學進行。

4. 司馬談〈論六家要旨〉曰:「其實易行,其辭難知。其術以虛無為本,以因循為用。無成埶,無常 形,故能究萬物之情。不為物先,不為物後,故能為萬物主。」上述這段文字,最有可能是描述哪 一家的思想特色? (A) 法家 (B) 陰陽家 (C) 儒家 (D) 道家

30.有關年金,下列敘述何者為真?(A)確定年金(AnnuitiesCertain)是指在一設定期間內,提供一個固定保證利率,且此段期間不得領取現金價值或解約(B)市場價值連動年金(MarketValueAnnuity,MVA),其年金市場價值隨當時市場利率而決定,如果解約時的市場利率較簽定契約時之利率為高,則年金價值往下調整(C)弱體生存年金(ImpairedHealthLifeAnnuity)是指以弱體為對象,身體狀況愈差者,可以得到更低的年金給付(D)連生年金(JointLifeAnnuity)係指年金契約中承保兩位或更多位的年金被保險人,年金提供固定給付額並持續給付至最後一位被保險人身故為止

3.李清照〈聲聲慢〉「尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。 三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急。雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積, 憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。 這次第,怎一個愁字了得。」對於這首詞的解讀,下列何者正確? (A)「這次第,怎一個愁字了得」表達詞人內心的憂愁已無法用言語完全描述 (B)詞中以「三杯兩盞淡酒」寫出詞人酒意微醺,情緒高昂,內心充滿期待 (C)「滿地黃花堆積」意指春意盎然,萬物繁盛,象徵新生的希望 (D)全詞情感平淡、語氣疏離,強調對過往情感的淡忘與釋懷

13. 下列何者並非洋流主要形成的原因? (A) 日、月的引力 (B) 風吹海面 (C) 海水密度不均 (D) 溫度與鹽度