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高考◆大氣物理學

高考◆氣候學

大氣測計學

114年 - 114 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二)：餐飲服務技術、 飲料實務#137801(50題)

114年 - 114 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#137800(50題)

114年 - 114 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#137799(50題)

114年 - 114 四技二專統測_農業群_專業科目(一)：生物(B)#137795(50題)

114年 - 114 四技二專統測_農業群_專業科目(二)：農業概論#137794(50題)

114年 - 114 四技二專統測_食品群_專業科目(二)：食品化學與分析、食品化學與分析實習#137793(50題)

114年 - 114 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#137792(50題)

114年 - 114 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#137791(50題)

114年 - 114 四技二專統測_衛生與護理類 _專業科目(一)：生物(B)#137790(50題)

114年 - 114 四技二專統測_化工群_專業科目(一)：物理(B)#137789(50題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

外匯

描述：外匯小知識

信託

描述：信託筆記

信託法規重點整理

描述：信託法規重要筆記

9 關於公眾關係基本理念的敘述，下列何者正確？ (A)公眾關係消極目的在消除公眾對本機構之誤會 (B)公眾關係之客體僅有外在公眾 (C)公眾關係之責任應交給專業幕僚為之 (D)公眾關係之主體僅為機關

12 選舉可作為政府治理及行政運作的投入機制之一，就其展現的投入功能而言，不包含下列何者？ (A)提供公民參與的管道 (B)作為社會運動的平台 (C)成為政策評估的法定程序 (D)決定國家領導人及政策取向

複選題21.在警察處理群眾活動之過程中，警民對話、溝通相當重要，外國甚至實施「對話警政」(Dialogue Policing)，並成立「對話警察」(Dialogue Police)，下列何者屬於「對話警察」的角色功能？ (A)信心(Confidence) (B)蒐情(Sensing) (C)創新(Innovation) (D)溝通訊息(Communication) (E)控制(Control)

8.學生在完成學習任務後，主動詢問同學的答案與解題方法，並關注自己與他人在表現上的差異，以了解自己的相對表現。這種行為最符合下列哪一種學習策略？(A)社會比較策略(B)精熟練習策略(C)後設認知策略(D)外在控制策略

9.李老師在學生每完成一次正確演算後，立即給予口頭讚美與貼紙獎勵，學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論，這種教學策略最能說明哪一種學習原理？(A)古典制約(ClassicalConditioning)(B)操作制約(OperantConditioning)(C)習得性無助(LearnedHelplessness)(D)認知學習(CognitiveLearning)

5. 李老師在學生每完成一次正確演算後，立即給予口頭讚美 與貼紙獎勵，學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論，這種教學策略最能說明哪一種學習原理？ (A) 古典制約(Classical Conditioning) (B) 操作制約(Operant Conditioning) (C) 習得性無助(Learned Helplessness) (D) 認知學習(Cognitive Learning)