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刑事矯治法規

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04：工程圖說與實務 51-100（2026/01/09 更新）#136609(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04：工程圖說與實務 1-50（2026/01/09 更新）#136608(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 251-291（2026/01/09 更新）#136607(41題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 201-250（2026/01/09 更新）#136606(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 151-200（2026/01/09 更新）#136605(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 101-150（2026/01/09 更新）#136604(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 51-100（2026/01/09 更新）#136603(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 1-50（2026/01/09 更新）#136602(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 151-173（2026/01/09 更新）#136601(23題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 101-150（2026/01/09 更新）#136600(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

呼吸器種類

描述：呼吸器

地特四等108

描述：地特四等108

JCM

描述：圖形

24.依據郵務營業規章規定，有關郵件之投遞下列敘述何者錯誤？ (A)寄交停泊港埠之船舶或其船員各類掛號郵件，向船上投遞者，應蓋用該船舶 經收郵件印章並由經手人簽名或蓋章 (B)寄交停泊港埠之船舶或其船員各類掛號郵件，如向其所屬機關或公司投遞 者，其收據應蓋用該機關或公司印章並由經手人簽名或蓋章 (C)寄交機關内之負責人、員工或由其轉交之報值包裏，其收據應蓋用各該機構 或其經收郵件印章，並應由經手人簽名或蓋章 (D)寄交機關内之負責人、員工或由其轉交之報值信函，其收據應蓋用各該機構 或其經收郵件印章

25.寄件人於無驗關郵局交寄之國際快捷郵件，經轉送海關查驗不准出口者，退還寄 件人，其已付之資費應如何處理？ (A)全數退還寄件人 (B)扣除同縣市國内包裏往返資費後，如有賸餘，退還寄件人 (C)扣除不同縣市國内包裏往返資費後，如有賸餘，退還寄件人 (D)不予退還

12. 教師在上完《浮生六記》之後，布置一項寫作任務：「讀完此文，請模仿沈復行文的架構及細節描摹、想像的寫法，寫一篇與自己相 關的兒時記趣。」請問這項任務符合哪一項素養導向國語文教學設計原則？ (A)想像創新 (B)引用摹寫 (C)內容接寫 (D)遷移應用

29. 下列哪一個配位化合物中的過渡金屬(transition metal)具有 d8 電子組態(d8 configuration)？ (A) (B) (C) (D)

7. 證券投資信託基金之來源不包含以下何者？(A)申購受益憑證支付予投信事業之管理費 (B)以受益憑證募集所取得之申購價款(C)募集所得價款運用所生孳息 (D)運用募集所得價款購入之資產

1.試列舉「兒童本位」(child-centredness)教育思想中有關教師扮演的兩項教師角色(5 分)， 並分別評論該思想的優、缺點各一項