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技檢◆冷凍空調裝修-丙級

警察/一般警察/鐵路（三四等、員級）◆英文

高考◆语言◆广西省

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 07：門市顧客服務管理 51-73（2026/01/05 更新）#136208(23題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 07：門市顧客服務管理 1-50（2026/01/05 更新）#136207(50題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 06：門市商圈經營 1-59（2026/01/05 更新）#136206(59題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 05：門市營運計劃與管理 1-70（2026/01/05 更新）#136205(70題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 04：門市人力資源管理 1-63（2026/01/05 更新）#136204(63題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 03：門市銷售管理 51-96（2026/01/05 更新）#136203(46題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 03：門市銷售管理 1-50（2026/01/05 更新）#136202(50題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 02：門市商品管理 51-81（2026/01/05 更新）#136201(31題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 02：門市商品管理 1-50（2026/01/05 更新）#136200(50題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 01：零售與門市管理 51-98（2026/01/05 更新）#136199(48題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

114南一版高中必修地球科學課程

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...

測試科目選擇器

講師：IDeath

簡介：123123

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

金融科技的發展演進 雲端運算 大數據

描述：金融科技力重點

企業管理大意

描述：傳統/修正/整合理論時期

郵政法數字筆記

描述：必考數字重點筆記

11.信函每件尺寸最小限制，成捲者，其長度及直徑之二倍，合計不得小於幾公分，其 最大一面之尺度不得小於幾公分，許可差2毫米 (A)30 、 15 (B)20 、 14 (C)17 、 10 (D)14 、 9

40 「我來回無數次令人心靈滴血的海灣大橋，也看到過橋下的海水無聊地洶 湧，憂鬱地洶湧，轟然的奔馳成為永生的訕鬧，在速度和壓力的交融裡， 我只是一根衰草，在日色月光的曝晒下，沒有主意地移動，移動。」 根據上文，下列選項最能傳達作者心情的是： (A)生命無常的省思與頓悟 (B)遊子生涯的徬徨與蕭索 (C)悠遊山水的自在與平靜 (D)戰時亂離的擔憂與無奈

42 「人的心具備了自我復原的機制。透過心靈去分解痛苦的第一步，就是睡 眠或夢。藉由睡覺、做夢，心靈會修復白天遭受的傷害。受傷的體驗只要 稍微睡一覺，就會有比較緩和的感覺。傷害較深時，或許不能只睡一晚就 分解，有時得花上好幾年、甚至好幾十年，才能將心理創傷消化完畢。因 此，睡眠與做夢是很重要的。」 下列選項，最貼近上文意旨的是： (A)睡夢可以舒緩痛苦的感受 (B)睡眠不足易引發創傷症候 (C)睡夢是自我療癒的唯一方法 (D)做夢是重複白天感受的過程

11.存局候領之國內快捷郵件，自候領之次日起算，以多少日為限？ (A) 3 日 (B) 4 日 (C) 5 日 (D) 6 日

100 志軒正確計算「8 × 3 ÷ 4 = 8 × = 6」，但用同樣的方式計算 「8 ÷ 4 × 3 = 8 ÷ 12 = 」卻答案錯誤。請問他最可能在下列何者的運用上發生問題？ (A)乘除法的交換律 (B)乘除法的結合律 (C)乘除法的分配律 (D)「先乘除後加減」中的先乘再除

70. 志軒正確計算「8 × 3 ÷ 4 = 8 × = 6」，但用同樣的方式計算「8 ÷ 4 × 3 = 8 ÷ 12 =」卻答案錯誤。請問他最可能在下列何者的運用 上發生問題？ (A)乘除法的交換律 (B)乘除法的結合律 (C)乘除法的分配律 (D)「先乘除後加減」中的先乘再除。