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115年 - C 程式設計與APCS#138108(48題)

115年 - 台灣金融研訓院第47屆初階授信人員專業能力測驗試題：授信法規#138107(50題)

115年 - 高中進階程式設計與APCS#138084(31題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：國文科#138080(10題)

115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：數學科#138079(16題)

115年 - 115-1 國立新竹高中_教師甄選試題：國文科#138078(11題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：數學科#138077(19題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題：生物科#138076(24題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題：物理科#138075(28題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074(16題)

50.下列關於海水成分垂直變化的敘述，何者正確？ (A)表層海水的營養鹽，比深層海水的營養鹽多。 (B)表層海水的含氧量，比深層海水的含氧量低。 (C)表層海水二氧化碳的含量，比深層海水二氧化碳的含氧量高。 (D)在海水表層，低緯度的鹽度比高緯度的鹽度高。

49. 大面積的雪地會導致該處氣溫更為降低，其最主要原因是？ (A)白雪皚皚，不太會吸收熱能。 (B)雪地的反照率高，地表對太陽輻射的吸收減少。 (C)雪融化成水會吸熱 (D)雪地隔絕地表熱能，使熱能無法在空氣中傳遞。

48. 水域生態中，會因為營養鹽過多而產生「赤潮」的現象，發生「赤潮」的主要物種為？ (A)褐藻 (B)紅藻 (C)金黃藻 (D)甲藻

非選擇題【作文 1 題，100 分】       美國半導體與人工智慧領域領航者黃仁勳曾說：「真正的創新，是需要 敢於冒險且接受失敗。」他提醒我們，在追求目標的過程中，困難和挫折是 不可避免的，而關鍵在於一個人面對挑戰時的思考方式、選擇與行動。       請以「面對挑戰的態度」為題，結合你在職場、或生活中遇到的挑戰或 困難，描述當時的情境、你所做的選擇與行動，以及這些態度如何影響任務 完成、問題解決或與他人合作。你也可以進一步思考，如果再次遇到類似情 況，將如何運用這種態度或策略。

4. 請擬定一份辦理校內班際球類比賽競賽規程。

3. 在力量訓練的初期（前 4-6 週），運動員通常能感受到顯著的力量增長，但肌肉橫截面積（CSA）並 無明顯改變。請從神經肌肉適應（Neuromuscular Adaptation）的角度，列舉並解釋導致此現象的三個 主要機制。當訓練進入中後期，肌漿肥大（Sarcoplasmic Hypertrophy）與肌纖維肥大（Myofibrillar Hypertrophy）有何本質上的差異？這兩種肥大類型分別對應哪種運動專項的需求（請舉一例）

考前60天◆經濟學

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27 Police officers assigned to police stations _____ approximately 30% of the nation’s entire police force. (A) consist of (B) count on (C) make up (D) make for

2 以漸進主義的視角來研究政府組織再造，這是偏向何種公共行政的分析途徑？ (A)政治途徑 (B)法律途徑 (C)哲學途徑 (D)批判途徑

47. 某國中輔導室近期發現一名學生因家庭劇變與校園適應不良，出現退縮行為與強烈情緒反應，經班導轉介後，該學生被安排接受小團體 輔導並建立個別化輔導方案。依據《學生輔導法》之三級輔導，這屬於下列哪一類輔導措施？ (A)發展性輔導 (B)介入性輔導 (C)處遇性輔導 (D)行為矯正輔導

48. 葛拉松(A.A.Glatthorn)教學實施程度分為六種，分別為建議、書面、支持、傳授、測驗及習得，試問「係指學校投入資源或提供條件， 並受到學校教師所支持的課程內容」支持課程相當於古拉德的哪一個層次？ (A)知覺課程 (B)經驗課程 (C)正式課程 (D)運作課程

7.依民法規定，不動產抵押權之效力，不及於下列何種標的？ (A)抵押物之從物 (B)抵押物之從權利 (C)抵押物扣押後自抵押物分離之天然孳息 (D)抵押物扣押前抵押人就抵押物得收取之法定孳息

2. 體積莫耳濃度 2.45 M 之甲醇水溶液的密度是 0.976 g/ml，此溶液的重量莫耳濃度約為何？ (原子量 H: 1.0 g/mol; O: 16.0 g/mol; C: 12.0 g/mol) (A) 1.01 m (B) 2.73 m (C) 3.98 m (D) 4.86 m