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115年 - 高中進階程式設計與APCS#138084(31題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題:國文科#138080(10題)
115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題:數學科#138079(16題)
115年 - 115-1 國立新竹高中_教師甄選試題:國文科#138078(11題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題:數學科#138077(19題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題:生物科#138076(24題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題:物理科#138075(28題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題:地理科#138074(16題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題:輔導科#138073(7題)
115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)
最新試題
50.下列關於海水成分垂直變化的敘述,何者正確? (A)表層海水的營養鹽,比深層海水的營養鹽多。 (B)表層海水的含氧量,比深層海水的含氧量低。 (C)表層海水二氧化碳的含量,比深層海水二氧化碳的含氧量高。 (D)在海水表層,低緯度的鹽度比高緯度的鹽度高。
49. 大面積的雪地會導致該處氣溫更為降低,其最主要原因是? (A)白雪皚皚,不太會吸收熱能。 (B)雪地的反照率高,地表對太陽輻射的吸收減少。 (C)雪融化成水會吸熱 (D)雪地隔絕地表熱能,使熱能無法在空氣中傳遞。
48. 水域生態中,會因為營養鹽過多而產生「赤潮」的現象,發生「赤潮」的主要物種為? (A)褐藻 (B)紅藻 (C)金黃藻 (D)甲藻
最新申論題
非選擇題【作文 1 題,100 分】 美國半導體與人工智慧領域領航者黃仁勳曾說:「真正的創新,是需要 敢於冒險且接受失敗。」他提醒我們,在追求目標的過程中,困難和挫折是 不可避免的,而關鍵在於一個人面對挑戰時的思考方式、選擇與行動。 請以「面對挑戰的態度」為題,結合你在職場、或生活中遇到的挑戰或 困難,描述當時的情境、你所做的選擇與行動,以及這些態度如何影響任務 完成、問題解決或與他人合作。你也可以進一步思考,如果再次遇到類似情 況,將如何運用這種態度或策略。
4. 請擬定一份辦理校內班際球類比賽競賽規程。
3. 在力量訓練的初期(前 4-6 週),運動員通常能感受到顯著的力量增長,但肌肉橫截面積(CSA)並 無明顯改變。請從神經肌肉適應(Neuromuscular Adaptation)的角度,列舉並解釋導致此現象的三個 主要機制。當訓練進入中後期,肌漿肥大(Sarcoplasmic Hypertrophy)與肌纖維肥大(Myofibrillar Hypertrophy)有何本質上的差異?這兩種肥大類型分別對應哪種運動專項的需求(請舉一例)
最新課程
【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇!本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...
高一學測生物
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Ginny Chen
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各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台,相信點入的大家,對生物部分的學測內容是具有需求的,希...
【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班:小學篇
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班:小學篇!本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...
最新主題筆記
行政法『公法上不當得利之強制執行』
描述:
行政法『公法上不當得利之強制執行』
嚇阻理論
課程:
犯罪學概要
章節:
章節
1-1調劑作業
課程:
調劑學&臨床藥學
章節:
一、調劑學基本概念中西藥
最新討論
27 Police officers assigned to police stations _____ approximately 30% of the nation’s entire police force. (A) consist of (B) count on (C) make up (D) make for
41. 康老師設計了一份閱讀測驗,學生答對率高,測驗結果一致性也很好。但事後發現,題目幾乎只考記憶細節,無法測出學生是否真正理 解文章內容。從教育評量的觀點來看,這份測驗最主要缺乏哪一項特性? (A)信度 (B)效度 (C)難度 (D)鑑別度
【已刪除】42. 在教學一堂數學課時,李教師設計了以下三個學習活動,這三個活動主要對應於布魯姆認知領域的哪三個層次? ①學生記住公式的定義與符號 ②學生運用公式解決實際問題 ③學生評估不同解題方法的效率與適用情境 (A)知識、應用、評鑑 (B)知識、理解、分析 (C)理解、分析、創造 (D)記憶、應用、創造(E)一律給分
43. 鄭老師在教授分數乘法單元前,設計了一張簡短的小測驗,了解學生是否掌握通分、約分與倍數等先備概念,並依據結果調整教學內容與教學順序。這項教學作法所採用的評量類型最適合歸類為下列何者? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
7.依民法規定,不動產抵押權之效力,不及於下列何種標的? (A)抵押物之從物 (B)抵押物之從權利 (C)抵押物扣押後自抵押物分離之天然孳息 (D)抵押物扣押前抵押人就抵押物得收取之法定孳息
2. 體積莫耳濃度 2.45 M 之甲醇水溶液的密度是 0.976 g/ml,此溶液的重量莫耳濃度約為何? (原子量 H: 1.0 g/mol; O: 16.0 g/mol; C: 12.0 g/mol) (A) 1.01 m (B) 2.73 m (C) 3.98 m (D) 4.86 m