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高普考/三四等/高員級◆選試英文

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115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220(8題)

115年 - [非官方正解]115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務 第10階-助理站務員-運務(產學合作) 第10階-助理事務員-運務：鐵路法#138219(50題)

115年 - 115-1 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#138218(42題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：生物學#138217(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：英文#138216(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：化學 (含普通化學、有機化學)#138215(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：國文#138214(50題)

115年 - 115 高雄中學正式教師甄選試題：數學科#138213(15題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰化學科#138212(40題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_ 教師甄選題目：國文科#138211(40題)

50. 某甲投保一保險商品，躉繳純保費為 5萬 × (DĀ)₆₀:2̄0̄|，若甲於 65.5 歲死亡，則死亡給付為多少錢？ (A) 100 萬 (B) 80 萬 (C) 75 萬 (D) 5 萬

49. 若 i = 6%，則每年初支付 500 元之永久年金，其現值 Y = ？ (A) Y < 8,000 (B) 8,000 ≤ Y < 8,300 (C) 8,300 ≤ Y < 8,600 (D) 8,600 ≤ Y

48. Ā¹ₓ:n̄| = ？ (A) ∫₀ⁿ vᵗ ₜpₓ μₓ₊ₜ dt (B) ∫₀ⁿ vᵗ ₜpₓ μₜ dt (C) ∫₀ⁿ vᵗ pₓ₊ₜ μₓ₊ₜ dt (D) ∫₀ⁿ vˣ⁺ᵗ ₜpₓ μₓ₊ₜ dt

2. 優質的體育教學能涵養多元教育目標，請以網/牆性球類運動為學習內容，設計一堂情意 學習優先的體育課，答題內容應涵蓋完整教案並敘明為何如此設計。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE &amp; LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE &amp; LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

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講師：陳耘得

簡介：12312312314444

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講師：陳耘得

簡介：12312312316666

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講師：陳耘得

簡介：1231231231qweqweqwewqeqwe

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：3-2 演化概念對生物分類系統的影響

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：探討活動3-2 病毒

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：探討活動3-1 環境影響生物的演變-1848~1895 年的曼徹斯特

17.關於各航空公司的代碼，下列組合何者正確？ 甲、港龍：HK；乙、國泰：CX；丙、聯合：UA；丁、復興：TA； 戊、菲律賓：PR (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)乙、丁、戊 (D)乙、丙、戊 。

10. 參閱展開示功圖，最高燃氣溫度出現在那裡？(A) 滯燃期末端 (B) 速燃期末端 (C) 緩燃期末端 (D) 後燃期末端

8. 下列哪一組量子所表示的電子為 3s 軌域？ (A) n=3，l=1 ，m=0， s=-1/2 (B) n=3，l=0 ，m=1， s=1/2 (C) n=3，l=0 ，m=0， s=1/2 (D) n=3，l=1 ，m=1， s=-1/2

35. 為什麼談話治療的精神分析可以被視為一種「神經可塑性治療」？以下哪個解釋較為合理： (A)它促使個體以新的方式重新詮釋舊有記憶。 (B)它可以直接影響神經遞質的分泌。 (C)它主要改變外在環境刺激，減少對大腦的過度負荷。 (D)它可以改變行為模式。

2.下列何項敘述較符合差異化教學的原則與做法?(A)以低成就學生的學習成效為主要考量(B)學生的先備知識並非焦點,教學的方法才是重點(C)以認知的差異化為主,可忽略情感和社交的差異化(D)依據學生的差異需求,調整教學內容、過程和評量

31. 大華需要記一組電話號碼「3283298」，把它轉化成「想餓吧想餓就發」，透過具意義的語詞來協助記憶。根據訊息處理理 論的概念，這種策略屬於哪一個階段的歷程？ (A) 編碼 (B) 注意 (C) 長期記憶 (D) 短期記憶。