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高職◆基礎生物

公職◆健康與護理

四技二專統測◆11護理類◆(二)基本護理學、內外科護理學

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題：美術#137996(19題)

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973(23題)

115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：基本護理學（包括護理原理、護理技術）及護理行政#137931(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：職業安全衛生法規概要（含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法）#137891(50題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：數學科#137883(16題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：數學科#137882(14題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：物理科#137881(25題)

115年 - [非官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：國文科#137880(15題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育科目

行政學 ～ NPA時期特徵

描述：NPA

霍桑實驗三階段

描述：修正理論時期代表性實驗

修正理論～Simon

描述：Simon

ISO 9000 是一套： (A)財務稽核標準 (B)國際貿易標準 (C)員工招募標準(D)品質保證標準

49 下列有關倫理與法律的敘述，那一項是錯誤的？ (A) 法律是最低的道德標準 (B) 倫理的道德標準高於法律 (C) 法律是屬於治標 (D) 倫理是屬於治標

36 關於我國中央災害防救業務的主管機關，下列敘述何者錯誤？ (A)內政部主管風災、震災、火災、爆炸災害等 (B)經濟部主管水災、旱災、礦災、公用氣體與油料管線等 (C)行政院環境保護署主管輻射災害、生物病原災害等 (D)行政院農業委員會主管寒害、土石流災害、森林火災等

51.出口信用狀以保結書辦理保結押匯應注意事項，下列敘述何者錯誤？ (A)應注意出口商信用狀況 (B)信用狀未規定不得保結押匯 (C)保結書係出口商對開狀銀行之協議 (D)辦理出口押匯後，應注意保結責任之解除

16. 已知反應：Ag(s) + H2S(g) + O2(g) → Ag2S(s) + H2O(l)，則將 10.8 克的銀與硫化氫 3.4 克和氧氣 6.4 克反應後，下列敘述何者正確？(Ag 的原子量為 108.0 g/mol) (A) Ag 是限量試劑 (B) H2S 是限量試劑 (C) Ag 與 H2S 皆是限量試劑 (D) Ag2S 最多生成 6.2 克

8. 抗拒是個案在晤談中常出現的狀況，以下五組針對不同個案的回應，哪些是有助於處理抗拒並建立有效的治療關係？甲、個案：「下次談話我應該會來吧…」輔導老師回應：「你似乎有些不確定，但我很高興你克服一些擔心，我很期待下星期見到你喔。」乙、個案：「我最近覺得狀態比較好了，但我是不是對你有太多要求了？」輔導老師回應：「不會的，我真心覺得你值得被好好照顧，妳可以讓我知道你在擔心什麼嗎？」丙、個案：「你好像很急著要結束會談ㄟ。」輔導老師回應：「謝謝你願意跟我說，我覺得你的感受很重要，我們一起看看剛剛我們之間發生了什麼吧！」丁、個案(小心翼翼地)：「我覺得剛剛有被你控制的感覺。」輔導老師回應：「你認為我在控制你，那是怎樣的感覺？這讓你想到以前的什麼經驗？」。戊、個案(沈默)，不想談自己霸凌同學的事情。輔導老師回應：「我知道這很困難，但我還是想邀請你說說看你在擔心什麼，我們試試看怎麼不讓你的擔心發 生，如何？」(A) 乙丁 (B) 丙丁 (C) 甲戊 (D) 丙戊