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115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關實務第9章集中市場136題 1-50#138544(50題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:英文科#138540(34題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第4章非流動資產、負債及權益118題 51-118#138539(68題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第4章非流動資產、負債及權益118題 1-50#138537(47題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第6章基金管理131題 101-131#138536(31題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第6章基金管理131題 51-100#138534(50題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第6章基金管理131題 1-50#138533(50題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題 101-126#138530(26題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第5章交易市場管理108題 51-108#138516(58題)

115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第7章損益分析149題 101-149#138508(48題)

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11.陽光國民中學採用「背景-輸入-過程-產出」模式,進行校本課程評鑑。下列哪一位老師的看法,比較符合此一評鑑模式的內涵? (A)甲老師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評量 (B)乙老師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述 (C)丙老師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力 (D)丁老師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待

16. 平衡三相Δ連接負載,其相阻抗為20∠60°Ω,若線電壓為200V,則三相有效功率為? (A) 1000*(3)1/2W (B) 1500 W (C) 3000 W (D) 3000*(3)1/2W

36. 根據上文,為何作者認為AI時代將會帶給文科生各種希望? (A) 可利用AI融合跨域,提升自身能力 (B) AI 將會引發人文層面的議題留待解決 (C) 能夠發明出思考哲學問題的AI智能 (D) 可以想出對策,有效解決糧食缺乏問題

40. 下列選項的詩句意涵,與文中父親心情相似的是: (A) 吏呼一何怒,婦啼一何苦。聽婦前致詞,三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰死。存者且偷生,死者長已矣。 (B) 阿宣行志學,而不愛文術。雍端年十三,不識六與七。通子垂九齡,但覓梨與栗。天運苟如此,且進杯中物。 (C) 國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。 (D) 路有飢婦人,抱子棄草間。顧聞號泣聲,揮涕獨不還。未知身死處,何能兩相完。驅馬棄之去,不忍聽此言。

32.有關遠伸性可撤式局部義齒(distal extension removable partial denture)設計,若將鈎靠(rest)放置於支柱牙(abutment teeth)遠心側,當咬合力作用於殘嵴時,下列敘述何者正確? (A)第一類槓桿作用力 (B)第二類槓桿作用力 (C)第三類槓桿作用力 (D)基底延伸只需殘嵴的 2/3