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115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 07：實物測繪 51-116（2026/01/07 更新）#136487(66題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 07：實物測繪 1-50（2026/01/07 更新）#136486(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 101-121（2026/01/07 更新）#136485(21題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 51-100（2026/01/07 更新）#136484(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 1-50（2026/01/07 更新）#136483(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 101-139（2026/01/07 更新）#136482(39題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 51-100（2026/01/07 更新）#136481(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 1-50（2026/01/07 更新）#136480(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 151-200（2026/01/07 更新）#136479(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 101-150（2026/01/07 更新）#136478(50題)

20.籃球進攻者在接到球時，能夠選擇投籃、切入及傳球，我們將這三項基本進攻動作稱為？ (A)三重威脅 (B)傳切戰術 (C)擋切戰術 (D)低位單打 (E)空切補位

19.下列球類運動中，球壓線時，對界外球的判定，何者與其他運動不同？ (A)籃球 (B)棒球 (C)排球(D)羽球 (E)匹克球

18.在肌肉收縮形式中，有關等張收縮(Isotonic Contraction)之敘述，下列何者正確？(A)僅包含等長收縮 (B)僅包含向心收縮(C)僅包含離心收縮(D)收縮過程中肌肉長度不改變 (E)包含向心收縮與離心收縮

九、作文閱卷鑑定與寫作引導實務（10%） 寫作教學與閱卷評量是國文教師的核心專業。以下提供一段學生針對作文題目「那一次，我學會了……」所撰寫的文章（約400字）。請您擔任閱卷老師，完成以下鑑定與引導任務： 1. 文本診斷：請在文中直接進行標註，包含：錯別字修正、優美詞句劃線、以及針對邏輯跳躍或平淡處進行眉批。（於答案卷上之作文試卷作答） 2. 專業鑑定：請參照國中教育會考寫作測驗評分規準（1-6級分制），給予本文一個您認為最合理的級分，並說明理由。 3. 教學引導：若欲指導該生將此文提升至更高層次，您會給予哪些具體的寫作建議？請撰寫一段約150字的「總評語」，展現您的引導專業與師生溝通溫度。

2. 承上題，請解釋「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨；彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也」究竟為「類比」或「譬喻」？

1. 請說明「類比」與「譬喻」之間的不同。

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，讀書計畫還沒有頭續嗎? 來看看分章節題庫彙整，讓你有主題性的快速掌握...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

主題名稱

課程：警察法規(上)
章節：警察人員人事條例

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課程：警察法規(上)
章節：警察人員人事條例

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課程：警察法規(上)
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4 下圖所示為第二種室內消防栓設備加壓送水裝置，有關其啟動壓力設定值 H 之敘述，下列何者正確？ (A) H 值為開關及水帶瞄子之磨擦損失＋落差壓力＋3kgf/cm2 (B) H 值為開關及水帶瞄子之磨擦損失＋落差壓力＋2kgf/cm2 (C) H 值為落差壓力＋3kgf/cm2 (D) H 值為落差壓力＋2kgf/cm2

5. 各縣市家庭暴力及性侵害防治中心或婦幼保護專線為： (A)1999 (B)1995 (C)1980 (D)113

21 在新冠疫情期間，政府官員呼籲企業在積極落實防疫措施的同時，也須合理保障勞工的工作權益。根據史塔寧（Grover Starling）的觀點，若要企業配合，行政官員最需要發揮何種管理技能？ (A)政治管理 (B)資源管理 (C)方案管理 (D)品質管理

65. 下列何者不是現象本位學習所具有的特色？(A)引導學生針對真實的問題進行探究(B)課程很在乎 what ,why 和 how(C)現象本位學習以真實世界中的現象為起點(D)學生會進行各種調查、探究、彙整、訪談等等，試圖對所研究的現象有進一步的了解，甚至解決問題

67. 下列何者不是學習者中心的設計？(A)核心設計 (B)兒童中心設計 (C)浪漫(激進)的設計 (D)人文主義的設計

27. (A) it improves (B) does it improve (C) improved it (D) it has improved