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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 03：貿易概論及流程－簽審、檢驗、報關 51-77（2026/01/06 更新）#136365(27題)

115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 03：貿易概論及流程－簽審、檢驗、報關 1-50（2026/01/06 更新）#136364(50題)

115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 02：貿易概論及流程－貿易概論、進出口流程 1-43（2026/01/06 更新）#136363(43題)

115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 01：貿易概論及流程－商業道德、經貿常識 1-19（2026/01/06 更新）#136362(19題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 05：貿易個案分析 101-159（2026/01/06 更新）#136361(59題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 05：貿易個案分析 51-100（2026/01/06 更新）#136360(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 05：貿易個案分析 1-50（2026/01/06 更新）#136359(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 04：貿易單據製審 101-167（2026/01/06 更新）#136358(67題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 04：貿易單據製審 51-100（2026/01/06 更新）#136357(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 04：貿易單據製審 1-50（2026/01/06 更新）#136356(50題)

50. What is the broader significance of Alysa Liu’s victory? (A) It showcased the power of self-determination and mental well-being. (B) It highlighted the necessity of rigid parental control in sports. (C) It proved that only child prodigies can win Olympic medals. (D) It encouraged all athletes to retire at the age of sixteen.

49. What does the passage suggest about Liu’s attitude during the Milano Cortina 2026 Winter Olympics? (A) She was overwhelmed by the pressure of the American media. (B) She prioritized joy and personal expression over competition scores. (C) She refused to speak to her teammates or coaches in her pre-game preparations. (D) She was angry at the judges for her third-place ranking in the short program.

48. How did Liu’s 2024 comeback differ from her previous skating career? (A) She moved to China to train with international coaches. (B) She focused entirely on winning gold at any personal cost. (C) She stopped performing triple jumps to avoid further injury. (D) She took creative and personal control over her training.

2. 針對小杰的學習狀況及同儕相處情形，您會如何整合校內資源進行班級輔導以營造班級的友善氛圍讓小杰融入班級學習活動?(5分)

1. 若您擔任小杰班上的導師，將如何召開親師溝通會議，既能安撫普通生家長的情緒，又能落實融合教育的精神？(5分)

子題目（二）：科普化轉譯與關主解說指導 若您欲指導學生將跨領域專題設計為科普攤位，請針對如何進行「科普化轉譯」與「培訓學生解說」回答下列問題：【問題】科普化轉譯策略：請提出兩項具體做法，說明如何將深奧的科學原理轉化為親師生易於理解且具備互動性的展演活動？(10分)

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

會計學 測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：會計學

公共工程品管--統計分析

描述：AC道路工程契約規定每1,000M2需鑽取1處檢驗舖築厚度，餘數不足1,000M2時亦需抽驗1孔。假設AC鋪設面積=〔10(...

公共工程管理人員-統計分析作業

描述：道路照明燈具出廠前，須依安裝總數之5%進行抽測送驗，假設安裝總數=(50-√N)，N為學員座號，計算安裝總數採...

國家考試作文(論說文類)寫作方式

描述：國家考試的作文，分數應積極地掌握，以下提供國家考試作文(論說文題型)的寫作參考，尤其以一般行政特考、地...

24. Dabrowski 提出資優者情緒發展的正向非統整理論，當個體透過自我實現的過程而達到情 緒發展的理想境界，發展出人生以服務為目的，例如德雷莎修女為貧窮人們服務的使命感， 是屬於下列哪一個情緒發展階段？ (A) 自發性的多階層非統整階段（Spontaneous Multilevel Disintegration） (B) 組織化的多階層非統整階段（Organized Multilevel Disintegration） (C) 第二階段（次級）統整期（Secondary Integration） (D) 初級統整概念（Primary Integration）

46. 王老師在教授奧林匹亞數學課程時，很喜歡運用「數學歸納法」的程序讓學生進行規則的 簡化、發現與驗證，請問他這樣的作法，主要是基於以下哪一個理論的思維？ (A) Newman 等的認知學徒理論 (B) Piaget 的認知基模理論的同化與適應思維 (C) Parnes 的問題解決模式 (D) Renzulli 的三合充實模式的一般性探索活動

8 下列有關一般性室外集會、遊行，就申請前後事項之敘述，何者正確？ (A)除經主管機關核准外，不得於交通部所劃定公告國際機場之周邊範圍 3 百公尺以內舉行室外集會、遊行 (B)未滿 20 歲者，不得為應經許可之室外集會、遊行負責人 (C)負責人舉辦之室外集會、遊行，因跨越甲警察局所屬 A、B 分局及乙警察局所屬 C 分局，故負責人應分別向甲警察局及 C 警察分局提出申請許可 (D)只要是申請室外集會、遊行之許可或不許可，均應由警察分局於收受申請書之日起 3 日內以書面通知負責人

22. 企業常運用PEST來分析經營的環境，下列選項何者是所謂的「P」？ (A)政治法律環境 (B)社會文化環境 (C)經濟環境 (D)科技環境

23. 廠商在接到顧客訂單後，再依據顧客開設的規格進行備料與展開生產工作，稱之為？ (A)連續生產 (B)批量生產 (C)訂貨生產 (D)存貨生產

四、監獄暴行之種類，大致可分為幾種？暴行發生之原因為何？及預防措施有那些？請詳加說明之。