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115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#138685(18題)

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：歷史科#138684(8題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：閩南語科#138683(32題)

115年 - 115-1 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#138682(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題：英文#138679(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選試題︰化學科#138678(32題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

(3) 承上題，應選用哪一種指示劑？ (A) 甲基橙(3.1~4.4) (B) 石蕊(5.4~8.0) (C) 溴百里酚藍(6.0~7.6) (D) 酚酞(8.3~10.0) (E) 茜素黃 R(10.1~12.0)

複選題20. 關於過渡金屬錯合物的電子組態、幾何結構與磁性特質，下列敘述哪些正確？ (A) 根據結晶場理論，在八面體場中，金屬的 d 軌域會分裂為2 g t 與 g e 兩組能階，若中心金屬為4 d 至7 d 的離子，其「High-spin」 或「Low-spin」組態取決於結晶場分裂能(  O )與電子成對能(P)的相對大小 (B) 根據 Jahn-Teller Effect，在非線性、具有簡併(degeneracy)基態的分子體系中，結構會發生自發性扭曲現象以降低對稱性並解除 簡併；例如高自旋的4 d (如2+ Cr )或9 d (如2+ Cu )八面體錯合物，常因軌域電子分布不對稱而呈現軸向拉長的四方扭曲 (C) 根據分光化學序列(Spectrochemical Series)，強場配位基(如 CN )能誘發較大的能階分裂  O ，使其傾向形成 Low-spin 錯合 物；相較之下， F  與 H O2 通常被視為弱場配位基，傾向形成 High-spin 錯合物 (D) 對於四配位的錯合物，若中心金屬離子為8 d 組態(如2 Ni  、2 Pt  )，且配位基為強場類型時，由於其配位幾何形狀必為正四 面體，故其電子組態必然呈現順磁性 (E) Co(NH ) Cl 3 4 2   離子具有兩種幾何異構物，且由於該錯合物在八面體結構中缺乏對稱中心與鏡面，因此這兩種幾何異構物皆 具光學異構物 第二部分：計算填空題(每個答案 2 分)

複選題19. 關於化學反應中的活化能及其相關影響因素的敘述，哪些正確？ (A) 對於同一個反應而言，當溫度上升 10°C 時，低溫時反應速率對溫度的改變量會大於高溫時的改變量 (B) 催化劑能提供一條具有較低活化能的新反應路徑，其降低正、逆反應活化能的量值相同，必須符合熱力學第一定律 (C) 若一個反應   H 0 ，則正反應的活化能必然小於其反應熱的數值 (D) 若某一基元反應的速率常數 ln k 對絕對溫標的倒數( 1 T  )作圖呈現一條斜率為正值的斜直線，由此可解釋反應速率隨溫度升高 而加快的現象 (E) 活化能的大小與反應路徑相關，對於多步驟反應而言，整體反應的活化能必然等於該反應中「速率決定步驟」的某一個特定基 元反應之活化能

27. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都沒有醛基。請問為何麥芽糖、乳糖會與多侖試劑反應，但是蔗糖不會。(4 分 )

26. 果糖是酮糖沒有醛基，請問要如何解釋果糖也會跟多侖試劑有銀鏡反應。(4 分)

25. 請寫出葡萄糖與多侖試劑的化學反應式。(2 分)

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

歷史B1 早期台灣

描述：歷史

細胞構造1

描述：細胞是我們缺一不可的，所以想瞭解它

細胞構造介紹

描述：細胞

4. 有關湖泊受到過多營養物質流入而導致優養化後造成魚類死亡的現象，下列何者是最主要 的原因？ (A) 湖泊的養分流入使藻類和藍綠細菌族群急速增長，促進細菌對死亡藻類和藍綠細菌 的分解，導致水中氧氣消耗殆盡，致使魚類缺氧死亡 (B) 湖泊的養分流入使藻類和藍綠細菌族群急速增長，減少光線進入湖泊而使水溫下 降，最終導致魚類死亡 (C) 湖泊的養分流入使藻類和藍綠細菌急速增長，造成有機化合物的消耗，減少了湖內 魚類的食物供應而導致死亡 (D) 湖泊的養分流入導致湖內魚類被毒害死亡

52.有關失活性牙漂白（nonvital bleaching）之敘述，下列何者錯誤？ (A)只適用於齒內治療完成的牙齒 (B)有可能會造成齒頸部外吸收（external cervical resorption） (C)用 sodium perborate 可達成漂白效果 (D)一般建議利用加熱以加速漂白

72.下列抗癌藥品的處方，給藥順序何者正確？(A)先給prednisolone，再給rituximab（R-CHOP） (B)先給fluorouracil，再給oxaliplatin（FOLFOX） (C)先給fluorouracil，再給leucovorin（FOLFOX） (D)先給leucovorin，再給high-dose methotrexate

7.肌纖維可分為紅肌與白肌兩類，請問下列那個項目選手的紅肌所佔的比率最高？(A)短跑(B)舉重(C)跆拳(D)長跑。

8.在人體運動解剖學上，從左而右的切面，把人體分割為前、後兩部分的活動面稱(A)水平面(B)額狀面(C)矢狀面(D)立體面。

(1) 舉出在教育過程中，文化資本造成階級再製的兩項原因。(6分)