最新資料

研究所、轉學考(插大)◆文本分析

研究所、轉學考(插大)◆語言分析

安全印刷

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

政治學導論

描述：政治學

政治學方法論

描述：政治學

政治學意識形態

描述：政治學

45.下列為周邊神經受傷時穿戴之副木固定關節角度，何者錯誤？ (A)橈神經－腕關節伸張30° (B)尺神經－掌指關節完全伸張 (C)正中神經－拇指掌側外展（palmar abduction） (D)橈神經－掌指關節完全伸張

117. 下列何者不是應接受特殊作業安全衛生教育訓練之對象？ (A)使用起重機具從事吊掛作業人員 (B)荷重 1 公噸以上之堆高機操作人員 (C)潛水作業人員 (D)第一種壓力容器操作人員 。

120. 雇主對擔任工作場所急救人員之勞工，除醫護人員外，應使其接受急救 人員訓練，依職業安全衛生教育訓練規則規定，其訓練時數不得低於多少小時？ (A)12 (B)16 (C)30 (D)60 。

124. 下列有關職業安全衛生教育訓練之辦理方式，下列敘述何者有誤？ (A)事業單位不具辦理資格，應指派勞工至職業訓練機構受訓 (B)對於已取得資格之不同職類勞工，應定期分別使其接受在職教育訓練 (C)訓練單位辦理鍋爐操作人員教育訓練，應向當地主管機關報備 (D)雇主對於小型鍋爐操作人員，應使其接受特殊作業安全衛生教育訓練 。

32.幼兒園大班的阿寬用相同的嘴形，發所有的音，以致其口語表達語音含糊，其他各項能力發展與同齡幼兒相仿，若你是巡迴輔導老師，可以提供哪些策略或建議？甲.盡量以清晰且較慢的說話速度與兒童說話乙.接受語言治療師的整體評估及治療丙.若說不清楚可再多示範幾次，接著請他再重說幾遍丁.鼓勵幼兒回應老師的聲音或動作，只要有注視回應或是口語回應，均需要鼓勵戊.可將幼兒所發出的語音，用錄音機作為紀錄，再由幼兒區辨自己所發出的語音是否正確(A) 甲、乙、丙、丁 (B) 乙、丙、丁、戊 (C) 甲、乙、丁、戊 (D)甲、丙、丁、戊

 (一)請算出社會福利最高的政府支出。另請根據 Niskanen 預算極大化模型 （the budget-maximizing model）算出官僚（bureaucrat）決定的政府支出。