最新資料

甲單元： 基本統計 45% 管制圖與製程管制 40% 品管七手法 15%

乙單元： 抽樣計畫 25% 檢驗與測試 15% 品質概念 60%

術科（造形與表現）

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

10 「天地萬物本是一個有機整體，人是萬物之一，物我同源，同類相召，情意相通。 然而，現代人陷溺在人類自我中心的意識型態中，任意毀壞萬物，導致全球性的生態危機。要真正解決生態環境的問題，人類需要從動輒砍伐森林、殺戮生物的惡習中，返回到物我融通的性命之情上。人們只有被激發出對山河大地的審美意識，懂 得欣賞萬物之美，感物而後動，才能真正建立保護生態的意識，進而上升到『天地與我並生，萬物與我為一』的齊物境界。科技發達雖然給現代人帶來了便利快捷的物欲生活，但人與人之間卻產生了嚴重的疏離感。相較於此，莊子透過觀賞濠上的 自然美景，將自身的性命之情安放於大自然中，因著情與景的交流而產生物與我的情意相通。這份人與天地之間的親和感，正適合充滿孤立感的現代人重新細細品 味。」 下列選項，何者非上文意旨？ (A)懂得欣賞萬物之美，是現代環保的重要條件 (B)莊子的美學思想，對於現代社會具有高度啟發性 (C)唯有建立物我融通的生命觀，才能真正解決生態問題 (D)當今人與人之間的嚴重疏離感，全係來自科技發達的結果

9 「推理小說在臺灣的發展，由於受到政治與歷史不斷轉換的影響，長期以來無法累積出這個類型的敘事傳統，因此其實是在一再重複的『斷裂』中，不斷向西方與日本等發展成熟母體進行『正宗／本格』型態探尋與譯寫的過程。對臺灣的推理小說創作者而言，類型形式上的忠實與完整，是寫作的第一要務，唯有在此前提被滿足的情況下，才可能作到創新與發展出在地性，也因此，這成為每個歷史階段被臺灣創作者重複再現的翻譯者任務，也形塑出他們主要的譯寫策略。」下列關於臺灣推理小說的敘述，說明正確的是： (A)受到西方與日本等母體的政治影響，難以發展成熟 (B)創作者需要不斷向母體探尋「正宗／本格」小說型態 (C)創作者須把創新與發展在地性，當作寫作的第一要務 (D)西方與日本母體間的「斷裂」，使本土創作者無法建立傳統

8 「好比說看到路邊撿破爛的阿婆正彎著腰撿拾掉了一地的破銅爛鐵，在無數過往的人群中可能沒有任何人會對這個舉動留下一絲絲回想，甚至未曾在腦海中呈現過一丁點影像。這個時候我們不妨靠過去說：『阿婆，我來幫妳撿。』這時你可能會被 報以一個親切的微笑，然後當你俯身拾起這些文明人視之為敝屣的廢棄物時，進一 步體會到與社會中處於較不鮮明角落的弱勢個體往來的那種感覺，忽然間覺得自己 變大了。那種大不是一種自我膨脹，而是發自對原本認為不屬於自己這一族類的認 同感，覺得自己大到了足以接納所有原本自以為不屬於己身的事。」 上文所說的「大」，其意涵與下列選項中的「大」何者最為接近？ (A)插科打諢，無傷「大」雅 (B)無欲則剛，有容乃「大」 (C)詞清若玉，筆「大」如椽 (D)興師動眾，「大」張旗鼓

(三)

(二)

 (一)

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

112

描述：隨筆

期貨分析師考照

描述：我已經在2017年取得期貨分析師證照，基本上我的方法是:先考過兩個科目，我設定是法規，投資學。 後面在去考...

信封稱謂

描述：上司長官 鈞啟 姓氏 + 職稱 + 名字 + 先生/小姐 鈞啟 師長 道啟 長輩 鈞啟 宗親長輩...

8.下列各選項「 」中的成語，使用正確的是：(A)考試在即，唯有「俛首係頸」刻苦勤讀，才有機會考上理想的學校(B)他的文章總是充滿一股雄偉氣勢，讓人讀來頗有「葉公好龍」之感(C)他的思考靈活，才思敏捷，所以常有「心猿意馬」的各種想像創意(D)靜心聆聽老師的一番叮嚀，讓我猶如「淪肌浹髓」，感受極為深刻

9.下列成語，可用來稱讚「子女侍奉父母的孝行」的是：(A)克紹箕裘(B)解衣推食(C)寸草春暉(D)冬溫夏凊

50 有關家庭暴力防治法民事保護令，下列敘述何者正確？ (A)被害人得向法院聲請緊急保護令 (B)通常保護令之聲請，得以任何形式為之，不以書面為限 (C)民事保護令有效期間之延長，每次為 2 年以下，無次數之限制 (D)民事保護令事件之審理應公開之

36 依民法關於共有物分割之法律關係，下列敘述何者正確？ (A)共有物之分割協議屬債權行為，雖不以書面為必要，但須經共有人過半 數及其應有部分合計過半數之同意，始生效力 (B)共有人於分割協議決定後，若因消滅時效完成經共有人拒絕履行者，其 他共有人仍得請求法院裁判分割 (C)分割共有物之訴為形成之訴，於判決確定時即生單獨取得所有權之效 力，且其效力溯及至共有關係成立之初 (D)共有物分割後，共有人間互負瑕疵擔保責任，其擔保範圍與民法關於贈 與人之規定相同

37 甲、乙為大學同學，畢業後未有聯繫。乙某次國外旅行，巧遇甲，雙方心 生愛慕，共度春宵。返國不久後，乙發現已懷孕。下列有關認領之敘述， 何者錯誤？ (A)甲知悉後，甲得對乙腹中之胎兒為認領 (B)若乙嗣後生子丙，甲認領丙後，甲得與乙書面約定變更丙之姓氏 (C)若甲與乙結婚，丙無待認領，即視為甲之婚生子女 (D)若甲認領丙後，發現有事實足認其非丙之生父，於丙成年前，甲不得撤 銷其認領

38 甲與乙為夫妻，婚後生有一子 A，並共同收養一女 B。某日，剛屆齡退休 之甲與單身未婚之 A 相偕到海邊釣魚，不幸落海，兩人均失蹤而生死不 明。下列敘述何者錯誤？ (A)甲與 A 落海失蹤，利害關係人得於滿 7 年後，向法院聲請為死亡宣告 (B)若不能證明甲與 A 死亡之先後，依法推定兩人為同時死亡，則甲與 A 之 間不發生相互繼承之關係 (C)於法院為死亡宣告後，關於 A 男之遺產，因甲已推定與其同時死亡，應 由乙與 B 共同繼承 (D)雖 B 為收養子女，其與甲、乙之法律關係與親生子女相同，甲之遺產應 由乙與 B 共同繼承