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會計學

中級會計學(非公職題目)

專技高普考◆會計(2010年前)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05：施工中鑽孔灌漿試驗 51-81（2026/01/06 更新）#136263(31題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05：施工中鑽孔灌漿試驗 1-50（2026/01/06 更新）#136262(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 101-135（2026/01/06 更新）#136261(35題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 51-100（2026/01/06 更新）#136260(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 1-50（2026/01/06 更新）#136259(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 03：施工計畫 1-66（2026/01/06 更新）#136258(66題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02：材料辨識 51-82（2026/01/06 更新）#136257(32題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02：材料辨識 1-50（2026/01/06 更新）#136256(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 01：圖說識讀 1-68（2026/01/06 更新）#136255(68題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 08：機具維護 1-14（2026/01/06 更新）#136254(14題)

25. What is the most likely reason the author considers Rousseau still radical today? (A)He emphasises preserving the child's natural development. (B)He reveals the tension between freedom and authority in education. (C)He uses an ideal of freedom to challenge established social institutions. (D)He inspires later experimental and free-school movements.

24. The author's criticism of contemporary schooling points to a tension between: (A)social adaptation and lack of authentic self-direction (B)educational discipline and restrained desire (C)intellectual training and ethical underdevelopment (D)student wellbeing and neglect of genuine flourishing

23. According to the essay, Summerhill revises Rousseau's version of negative education by: (A)keeping subtle authoritarianism but making it more explicit. (B)rejecting even subtle teacherly control more fully. (C)promoting freedom with voluntary forms of therapeutic intervention. (D)subordinating happiness to academic mastery.

(3) Assessment strategies Describe how you would assess both cognitive learning outcomes and students' social-emotional engagement.

(2) Interactive or inquiry-based activities Design learning activities that actively engage students and accommodate diverse learning needs and abilities.

(1) Perspective-taking and emotional understanding Explain how you would guide students to explore multiple perspectives and develop empathy (e.g., through character analysis or thematic inquiry).

食品化學-水分

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簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

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簡介：教大家高年級數學的一些技巧

鐵路法重點整理

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簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

課程設計模式-tyler

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch3.教保課程與實務

兒發畫的發展史

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch4.考前總複習

心理防衛機轉

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch4.考前總複習

8 Ouabain 又稱： (A) K-strophanthin (B) G-strophanthin (C) K-strophanthidin (D) G-strophanthidin

11. 知識管理中的知識轉化，有四種方法，以下何者為非？ (A)共同化 (B)外部化 (C)內化 (D)中性化

1.下列哪一位浮世繪畫家以描繪日本舊時由江戶至京都所經過的53個驛站系列而聞名？(A)喜多川歌麿(B)葛飾北齋(C)歌川國芳(D)歌川廣重

13. (A) so that (B) even though (C) provided that (D) as if

14. (A) dismiss (B) erode (C) tailor (D) subordinate

22 依司法實務見解，下列何者有權提起課予義務訴訟？ (A)甲公司與乙公司有同業競爭關係，甲請求公平交易委員會依其檢舉而取 締處罰乙之妨礙公平競爭行為遭到拒絕，甲欲提起課予義務訴訟 (B)本國籍丙與外國籍丁於外國結婚後，丁向主管機關申請居留簽證遭到拒 絕後，丙欲提起課予義務訴訟 (C)森林所在地之直接利害關係人戊向主管機關申請，將第三人己所有土地 上之森林編入為保安林遭到拒絕，戊欲提起課予義務訴訟 (D)庚為辛國立大學之教授，辛依法定程序通知庚教學不力不予續聘後，庚 請求續聘遭到拒絕後，庚欲提起課予義務訴訟