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115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05:拉坯 101-142(2026/01/09 更新)#136677(42題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05:拉坯 51-100(2026/01/09 更新)#136676(50題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05:拉坯 1-50(2026/01/09 更新)#136675(50題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 04:練土 1-49(2026/01/09 更新)#136674(49題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 03:識圖 1-57(2026/01/09 更新)#136673(57題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 02:機具、工具之使用與維護 51-72(2026/01/09 更新)#136672(22題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 02:機具、工具之使用與維護 1-50(2026/01/09 更新)#136671(50題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 01:陶瓷基本概念認識 101-145(2026/01/09 更新)#136670(45題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 01:陶瓷基本概念認識 51-100(2026/01/09 更新)#136669(50題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 01:陶瓷基本概念認識 1-50(2026/01/09 更新)#136668(50題)
最新試題
5. 承上,若將林世仁的童詩運用於國小高年級國語教學,下列哪一個提問最能啟發學生的「批判思考」與「自我覺察」能力? (A)請找出詩中哪些句子運用了擬人化修辭? (B)如果你是那道影子,你會想對主人說什麼? (C)生活中除了影子,還有哪些事物也是「因為光的存在而顯現」? (D)影子是否真的「沒有顏色」?這反映了我們觀察事物的哪些偏見?
閱讀下面童詩後,回答下面問題: 〈我看見了〉 王世仁 影子總是跟著我, 我快它也快,我慢它也慢。 我問影子: 「你為什麼總是一身黑,從不穿彩色的衣服?」 影子沒有回答, 只是默默地指了指, 我身後那一輪 燦爛的太陽。 4. 詩中「影子沒有回答,只是默默地指了指,我身後那一輪燦爛的太陽」,這段文字的意涵最接近下列何者? (A)生命中的陰暗,肇因於我們背對了理想 (B)想要看清事物的全貌,必須具備謙卑的態度 (C)沉默是最好的回答,因為真相往往不言而喻 (D)面對困境,若能轉向光明,陰影便會落在身後
3. 下列關於「時間」的比喻,何者在修辭的運用與邏輯的推論上最為精確、嚴謹? (A)時間像一條緩緩流動的河,靜靜地帶走昨日的痕跡。 (B)時間如潮水,退去之後,在沙灘留下斑駁的痕跡。 (C)時間像悄然落下的雪,在不知不覺中覆蓋了記憶。 (D)時間如刀,無情地在臉上刻下歲月的痕跡。
最新申論題
四、如圖所示,一支剛性橫梁 ABC 兩端點 A、B 承受彈性桿件支承,桿件(1)與桿件(2)材料相同,楊氏係數為 E ,初始長度分別為 3L 及 4L。在橫梁的C 點處施加一鉛垂力 P。若端點 A、B 的位移分別為 u A 、 u B ,且 u A 2u B ;桿件(1)的截面積為 A0,試計算桿件(2)的截面積?(25 分)
(二)請計算、繪製梁 ABC 的剪力圖及彎矩圖。(20 分)
(一)請計算 A、B 點的支承力。(5 分)
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55 強心配醣體(cardiac glycosides)基本核之四環(ABCD)連接關係(A/B;B/C;C/D)應為何? (A) cis;trans;trans (B) cis;trans;cis (C) trans;trans;trans (D) trans;trans;cis
11. 知識管理中的知識轉化,有四種方法,以下何者為非? (A)共同化 (B)外部化 (C)內化 (D)中性化
13. 新北國中體育教師在討論家長所建議的增加「法式滾球」後,請學務處協助成立法式滾球社團,提供各班級有興趣的學生自由參加。從學生的觀點而論,該社團屬於下列哪一種課程? (A)理念課程 (B)支持課程 (C)建議課程 (D)非正式課程
31、「世間沒有女性,就如庭園中沒有姹紫嫣紅的花朵,怎能襯托出綠葉扶疏之美。」(琦君《談美》),句中運用修 辭格「譬喻」哪一類呢? (A)隱喻(B)暗喻(C)明喻(D)借喻
14. (A) dismiss (B) erode (C) tailor (D) subordinate