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研究所、轉學考(插大)◆地理資訊系統(GIS)
研究所、轉學考(插大)◆土地經濟學
研究所、轉學考(插大)◆公共議題分析
最新試卷
115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題：物理科#138762(28題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：數學科#138761(21題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題：國語文#138759(10題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：英文科#138758(7題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：生物科#138756(34題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：資訊科技概論科#138750(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：英文#138741(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：國文#138740(25題)
最新試題
50 According to the passage, where do rabbits’ essential nutrients come from? (A) The grains chewed in the mouth. (B) The fibers digested in the caecum. (C) The food stuck in the stomach. (D) The grass unchewed in the mouth.
49 Which of the following best describes the tone of the passage? (A) Informative. (B) Ironic. (C) Irritated. (D) Indifferent.
48 According to the passage, which of the following foods will prevent a rabbit’s teeth from wearing? (A) Grain. (B) Chaff. (C) Hay. (D) Pellets.
最新申論題
(三)在顯著水準 =0.05 下，檢定三種教學方法之學生平均成績是否存在顯著差異。（15 分）
(二)在進行單因子變異數分析（One-way ANOVA）時，資料需滿足那些基本假設？（5 分）
(一)本研究的因子（factor）為何？共有幾個水準（levels）？應變數（response variable/dependent variable）為何？（5 分）
最新課程
民法 物權
講師：
【站僕】摩檸Morning.
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民法物權
民法 親屬
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民法 繼承
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最新主題筆記
民法 總則 第 114 條
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民法 總則
章節：
第 四 章 法律行為 第 六 節 無效及撤銷
描述：
法律行為經撤銷者，視為自始無效。 當事人知其得撤銷或可得而知者，其法律行為撤銷時，準用前條之規定。
民法 總則 第 115 條
課程：
民法 總則
章節：
第 四 章 法律行為 第 六 節 無效及撤銷
描述：
經承認之法律行為，如無特別訂定，溯及為法律行為時發生效力。
民法 總則 第 116 條
課程：
民法 總則
章節：
第 四 章 法律行為 第 六 節 無效及撤銷
描述：
撤銷及承認，應以意思表示為之。 如相對人確定者，前項意思表示，應向相對人為之。
最新討論
12 教師將個別化教育計畫中的短期目標嵌入日常作息執行，並結合幼兒自發性動機、功能性學習及行為的因果關 係，使教學成為對幼兒具有意義與功能的活動，促進幼兒與教師之間自發性和有意義的互動，並且幫助幼兒對 於習得技能的類化。以上敘述應用何種教學方法？ (A)直接教學 (B)多層次教學 (C)活動本位教學 (D)結構化教學
31. 趙老師以「認識我們的社區」為課程主題，設計了一系列的相關教學活動。社會領域教導社區的歷史背景與地理環境，本國語文領域 分析當地作家作品的特色，人文藝術領域實施社區寫生和環境布置，自然科學領域考察當地的自然環境。試問此課程設計較符合下列 何者課程概念？ (A)核心課程 (B)關聯課程 (C)融合課程 (D)廣域課程
16.The scholar spent a decade writing a(n) ________ commentary on the ancient text, analyzing every single word for its historical and linguistic significance. (A) exegesis (B) synopsis (C) caricature (D) lampoon
1 有關公共利益之意涵，下列何者正確？ (A)公共利益即決策者之利益 (B)公共利益之概念具有模糊性 (C)公共利益即公共財 (D)黑堡宣言主張，經由市場機制之運作，能獲致最高效率，最終能調和出 公共利益
20 下列何者非屬訴願先行程序？ (A)課稅處分之申請復查程序 (B)商標註冊之異議程序 (C)全民健康保險爭議審議程序 (D)政府採購申訴審議委員會申訴程序
7.潘老師發現學生使用 AIGC 程式學習時，漸漸對 AIGC 程式產生依賴，不願意自己 思考。請針對這個問題，提出二項教師可採用的具體因應和解決做法。(4 分)
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