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農村生態與社區永續經營
土壤肥力與植物營養
土壤資源調查與利用規劃
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115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01:基本工作 101-150(2026/01/09 更新)#136614(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01:基本工作 51-100(2026/01/09 更新)#136613(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01:基本工作 1-50(2026/01/09 更新)#136612(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04:工程圖說與實務 151-186(2026/01/09 更新)#136611(36題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04:工程圖說與實務 101-150(2026/01/09 更新)#136610(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04:工程圖說與實務 51-100(2026/01/09 更新)#136609(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04:工程圖說與實務 1-50(2026/01/09 更新)#136608(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 251-291(2026/01/09 更新)#136607(41題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 201-250(2026/01/09 更新)#136606(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 151-200(2026/01/09 更新)#136605(50題)
最新試題
20.表面織構符號在文字中為NMR 0.008-0.8/Ra 3.2時,在圖面上之標註符號為? (A)A (B)B (C)C (D)D
19.下圖的表面織構符號 (A)波狀參數最大輪廓線高度為3μm,評估長度為25mm (B)波狀參數最大輪廓線高度為3μm,評估長度為10mm (C)波狀參數最大輪廓線高度為10μm,評估長度為75mm (D)波狀參數最大輪廓線高度為10μm,評估長度為25mm
18.左圖彈簧自由長度Lo為 (A)160 mm (B)170 mm (C)180 mm (D)190 mm
最新申論題
10.依左圖之正投影視圖繪製等角立體圖(隱藏線需繪出),並依右上角圖示方向繪製。
9.依左圖之正投影視圖繪製等角立體圖(隱藏線需繪出),並依右上角圖示方向繪製。
8.依左圖之正投影視圖繪製等角立體圖(隱藏線需繪出),並依右上角圖示方向繪製。
最新課程
商經科教師甄試
講師:
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化學教師甄選題目匯總
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Kai
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
幼兒教育及照顧法
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
最新主題筆記
靜脈藥品混合 / 安定性與配伍禁忌
課程:
藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
章節:
注射劑配置
描述:
IV admixture / incompatibility
教甄
描述:
教育心理學
藥品查驗登記審查準則
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
藥事法及其子法規
最新討論
45 驗光所於民國 107 年執行業務之紀錄應保存至少至民國幾年? (A) 109 年 (B) 110 年 (C) 112 年 (D) 114 年
54.皮質骨在極高的應變速率(300/sec)和在慢走時應變速率(0.001/sec)的材料特性之敘述,下列何者正確? (A)極高應變速率的皮質骨比慢走時的皮質骨有較大的極限應力,且在斷裂前能承受的應變較大 (B)極高應變速率的皮質骨比慢走時的皮質骨有較大的極限應力,但在斷裂前能承受的應變較小 (C)極高應變速率的皮質骨比慢走時的皮質骨有較小的極限應力,且在斷裂前能承受的應變較小 (D)極高應變速率的皮質骨比慢走時的皮質骨有較小的極限應力,但在斷裂前能承受的應變較大
19 下列何者係工作豐富化的意涵? (A)工作橫向的擴展,增加工作人員作業的範圍與項目 (B)工作縱向的擴展,賦予員工更具挑戰性的工作內容與自主性 (C)工作進行輪換,使工作人員執行的各種任務和內容可以互換 (D)將工作時段進行劃分,使多人可以接力完成該項工作
20 下列何者不是「非正式組織」(俗稱小團體)的正向功能? (A)形成網狀溝通,可迅速傳播消息 (B)引導成員順服組織文化價值,具內在社會控制作用 (C)分擔主管的領導責任,減輕其負擔 (D)順應法律規範,增強正式組織的凝聚力
21 下列何者最不適合做為「為民服務應有行為」訓練成效的評估重點? (A)參加者對課程講師準備狀況的評價 (B)參加訓練課程者的教育背景 (C)回到工作場所時是否經常展現課堂所學的主要行為 (D)課程中學習到行為技能的狀況
3. 學生進行高強度離心收縮運動(如:深蹲、伏地挺身)後產生肌肉酸痛,請解釋運動誘發性肌肉損傷(Exercise-Induced Muscle Damage, EIMD)的發生機制?(10 分) 針對初學者,如何利用重複運動效應(Repeated Bout Effect, RBE),降低運動損傷的風險?(10 分)