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民法概要及郵政三法概要(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)
金融法規概要(含票據法、保險法)及民事訴訟法概要
計算機概論及郵政三法概要(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)
最新試卷
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪︰輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)概要#138342(40題)
115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:會計科#138331(29題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪:輪機管理與安全#138330(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪:輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#138329(40題)
115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000022】船用電機與自動控制概要#138328(40題)
115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險數學#138306(50題)
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:體育科#138305(25題)
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138304(6題)
115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:商業經營科#138303(24題)
最新試題
50. 某招聘公司使用生成式 AI 生成面試問題與候選人評估建議。團隊發現模型可能對 性別或年齡產生的資料分布偏差。下列哪一種策略最能有效降低生成偏差輸出的 風險? (A)調整模型架構與參數,使生成更靈活與多樣化; (B)大幅增加訓練資料量,但不清理或平衡資料中的性別與年齡分布; (C)在生成後對模型輸出進行人工審查,並依偏差情況修正結果; (D)僅允許高階主管操作系統,透過人員篩選控制生成結果
49. 某企業使用 Low-Code 平台建置內部營運系統,系統需整合財務、庫存與第三方 物流服務。團隊希望確保系統在跨部門流程與外部服務整合下,具高可靠性與可 測試性。下列哪一項作法最能達成目標? (A)只透過平台提供的流程模擬與即時預覽,檢查常用操作路徑; (B)建立自動化測試流程,結合模擬外部服務與可重複執行的整合測試; (C)將測試重點放在使用者介面操作,確認操作流程是否順暢; (D)上線後再透過使用者回饋與報表監控系統行為,進行修正
48. 某企業將機器學習模型部署於線上推薦系統。模型在測試階段表現良好,但上線 數月後,點擊率與預測準確度逐漸下降。經分析發現,近期使用者行為模式與模 型訓練期間的資料特徵出現顯著變化。此現象最可能屬於下列何者? (A)模型過度擬合訓練資料,無法泛化至未知樣本; (B)特徵工程設計不佳,導致輸入資訊不足; (C)資料統計特徵隨時間改變,影響模型推論效果; (D)系統資料結構調整,造成特徵欄位錯置
最新申論題
二、 請寫出,作物生長過程須符合合理化施肥和相關法規的施肥原則、施肥的時期?(10分)
(2)無毒農業?(5分)
(1)有機農業?(5分)
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一般來說,除了專業能力之外,英語在金融業是頗受重視的一項基本能力。 然而考生在準備考試時,通常會將較...
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●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
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接獲國際刑警組織紅色通報作業程序
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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【必考類別】刑事類
執行追緝刑案車輛作業程序
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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【必考類別】刑事類
警察機關處理兒童偏差行為案件作業程序
課程:
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節:
【必考類別】刑事類
最新討論
22 有關軟腭肌肉之敘述,下列何者錯誤? (A)提腭帆肌使軟腭上抬,懸壅垂肌使軟腭變短 (B)張腭帆肌使耳咽管緊縮 (C)軟腭藉由腭舌肌和腭咽肌的作用而下降 (D)上咽縮肌協助腭咽閉鎖
34. 一般而言,組織溝通網路有數種型式,可以代表組織的特性。某個學校行政組織的溝通特性為「允許每個成員彼此藉由專業自由傳遞 訊息,彼此地位平等」,下列何者較為接近其特徵? (A)鏈型網路(chain) (B)星形網路(star) (C)圈型網路(circle) (D)Y型網路(Y network)
58. 某中學在實施數位學習推動計畫時,統一以線上標準化測驗作為學習成果評量工具,結果顯 示少數族群學生表現普遍不理想,教師也認為是學生本身不夠努力。若依據 Iris Marion Young 關於社會正義的主張,教師面對這樣的狀況應如何思考?(A)學生的學習動機與努力程度差異(B)學生未認真把握補救教學的資源(C)課程內容與考試標準決定其結果(D)特定學生缺乏明確的鷹架與訓練
11 甲為公立大學學生,因與老師乙發生爭辯,因此指責乙有理解障礙。乙認為受到甲之羞辱,要求學校 依據校規對甲記警告一次。甲對此一警告不服,下列敘述何者正確? (A)警告未影響甲之學生身分,甲僅得循校內學生申訴管道救濟 (B)警告影響甲之名譽,甲應提起民事訴訟,請求學校撤銷警告處分,回復原狀 (C)警告屬教育管理措施,甲得提起訴願,但不得提起行政訴訟 (D)警告有侵害甲之權利之可能,甲得提起相應之行政救濟
43 甲生前以電腦打字方式製作遺囑內容,列印後親自簽名並密封於信封內, 但未找見證人,亦未向公證人陳述。甲死後家人發現該信封,此遺囑效力 為何? (A)代筆遺囑 (B)自書遺囑 (C)密封遺囑 (D)無效遺囑
44 甲與乙為夫妻,育有一子丙。甲因經商失敗恐遭債權人追債,遂與乙商議, 雙方並無離婚真意,卻仍前往戶政事務所辦理假離婚登記。離婚登記後, 甲、乙、丙三人仍共同生活。某日甲不幸因車禍死亡,當時乙已懷有甲之 骨肉(胎兒丁)7 個月。關於甲之遺產繼承,下列敘述何者正確? (A)乙與甲既已辦妥離婚登記,法律上配偶關係已消滅,故乙不得繼承甲之 遺產 (B)胎兒丁雖為甲之子,但人之權利能力始於出生,故丁於未出生前並無繼 承權 (C)甲乙之離婚因欠缺離婚真意而屬無效,乙仍為甲之配偶,故乙、丙、丁 均有繼承權 (D)因甲乙已完成離婚登記,且丁尚未出生,故僅有丙為唯一之合法繼承人