58. 某中學在實施數位學習推動計畫時，統一以線上標準化測驗作為學習成果評量工具，結果顯 示少數族群學生表現普遍不理想，教師也認為是學生本身不夠努力。若依據 Iris Marion Young 關於社會正義的主張，教師面對這樣的狀況應如何思考？
(A)學生的學習動機與努力程度差異
(B)學生未認真把握補救教學的資源
(C)課程內容與考試標準決定其結果
(D)特定學生缺乏明確的鷹架與訓練

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統計： A(517), B(74), C(757), D(703), E(0) #3444936

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  • 老師說：「一定是他們不夠努力練習拿筷子！」（這就是選項 A）。

  • Iris Marion Young 會說：「問題不在學生的手，而是你為什麼規定只能比『夾紅豆』？這個規則本身就在欺負不習慣拿筷子的人！」（這就是選項 C，檢討規則與標準）。

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