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教甄◆野生動物保育科/畜產保健科

教甄◆電子科/資訊科/電機科/冷凍空調科/控制科/電機空調科

教甄◆圖文傳播科

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：生物科#138405(42題)

115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：物理與化學#138404(90題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：物理科#138401(40題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中特教科#138400(9題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中國文科#138399(9題)

115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：英文#138398(50題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138397(19題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系：物理化學及分析化學#138396(41題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_物理系：普通物理#138395(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系碩士班：普通生物學#138393(27題)

30. 某次段考中，由於有半數同學不及格，老師決定每人加10分。下列有關這項處理可能造成測驗品質和測驗得分統計變化的描述，哪一項是正確的？ (A)平均數不變。 (B)標準差變大。 (C)測驗效度不變。 (D)測驗信度提高。

29. 期末考的成績揭曉，小新的數學考了68分，班上35位學生中，70分以上的有28位。對於小新成績的解釋，下列敘述何者最為恰當？ (A)小新的數學老師教得不好。 (B)小新學習數學的方法不對。 (C)小新的數學比班上多數同學差。 (D)小新在數學方面的能力不太好。

28. 「只要給我一打嬰兒，我從中隨機選出一個，就能把孩子訓練成任何樣子。不管是醫生、律師、商人，還是乞丐、竊賊、流氓，統統都可以。」提出這種主張的學者應該屬於下列哪一個教育心理學派？ (A)人本學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)精神分析學派

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測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

（四）冠狀動脈疾病

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：三、心血管疾病

描述： 1. atherosclerotic cardiovascular disease(ASCVD) 2. myocardial infarction(MI) 3. ST elevation myoca...

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描述：1

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描述：2

11. 依課程綱要的規範，新北國中新成立的腳踏車社團，可安排在下列哪一類課程內？ (A)選修課程 (B)綜合活動領域 (C)彈性學習課程 (D)課後學習課程

27. 有關人類行為的研究方法，下列敘述何者是正確的？ (A)個案研究法是研究人類人格主要的方法 (B)相關研究法可以解釋各變項間關係和因果關係 (C)實驗研究法的研究結果不宜推論到一般生活情境 (D)調查法是研究人類行為最簡便最有效的方法

1. 向上領導(leading up or upward leadership)是指成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響上級領導者與組織的行為。下列何者不屬於向上領導的要點？(A)建立組織層級制度，明確界定上下級關係(B)瞭解自己的優點、缺點、工作方式、價值觀和組織壓力(C)努力與上司建立互信互重的工作關係(D)瞭解上司的優點、缺點、工作方式、價值觀和組織壓力

4 Steve is a truly _______ storyteller; he just gave a great presentation. (A) average (B) boring (C) excellent (D) mean

5 Peter was worried that the cup on the _____ of the table might fall. (A) edge (B) ground (C) middle (D) shadow

6 Writing down the detailed _______ every day can help you spend your money wisely. (A) classes (B) expenses (C) fantasies (D) channels