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高等經濟理論(包括個體經濟與總體經濟學)
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食品科學與加工學研究
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115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:健康與體育領域體育專長#138938(19題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程(選試英文):機械力學概要#138937(5題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:電路學#138936(5題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:普通科(國文)#138935(7題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:語文領域英語文專長#138933(29題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理(選試英文):程式設計概要#138932(4題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:語文領域國語文專長#138931(18題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程(選試英文):放射物理與輻射安全#138930(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程:電子學概要#138929(4題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928(4題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
統計學
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
講師:
Terry Tung
簡介:
高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
教育統計
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
最新主題筆記
警察人員人事條例+中央行政機關組織基準法
描述:
個人筆記將多種法規分開,讀者可選擇自己需要的法條下去複習,祝大家都能通過警察四等特考!
警械使用條例及相關法規
描述:
個人筆記將多種法規分開,讀者可選擇自己需要的法條下去複習,祝大家都能通過警察四等特考!
人類行為與社會環境103年第二次社工師考試考古體
描述:
人類行為與社會環境103年第二次社工師考試考古體
最新討論
23.下列何者用字完全正確? (A)枯藤老樹昏鴨,小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠〈天淨沙〉) (B)樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。(陸游〈書憤〉) (C)雞聲茅店月,人跡坂橋霜。(溫庭筠〈商山早行〉) (D)春蠶到死思方儘,臘炬成灰淚始乾。(李商隱〈無題〉)
48. 「古今將相在何方,荒塚一堆草沒了。」其義旨與下列何者最不相近? (A)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄 (B)大江東去,浪淘盡千古風流人物 (C)千古江山,英雄無覓,孫仲謀處 (D)江山代有才人出,各領風騷五百年
8.請閱讀下列短文,推論__________應填入何項語句最為合理? 我在年輕時候也曾經做過許多夢,後來大半忘卻了,但自己也並不以為可惜。所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時 也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光,又有什麼意味呢,而__________,到現在便成了《吶喊》 的來由。 (A)我也顧不得這些事,這些夢清清楚楚很圓滿。 (B)我偏苦於不能全忘卻,這不能全忘的一部分。 (C)我自己的寂寞是不可不驅除的,這太痛苦了。 (D)我本以為已經並非切迫而不能已於言的人了。
232 將可能互有關連的兩組對應數據,以縱橫坐標位置呈現出來,橫坐標軸表示要因,縱坐標軸為結果,這些數據所呈現的點布狀態,依據分布的型態,可判讀對應數據間的相關程度,此圖形稱之為?(A)對數圖,(B)關聯圖,(C)散佈圖,(D)特性要因圖。
233 管制圖應用在產品量產時,藉由抽取樣本進行統計運算求得算術平均值(Mean) 及全距(Range),進而試算出中心線(CL)所在位置,分別加減多少個標準差而成為管制上界限(UCL)及下界限(LCL)?(A)1個(B)2個(C)3個(D)4個。
234 將一組工程現場查驗所蒐集的數據、特性值或結果值加以整理,用一定的範圍在橫坐標軸上區分為幾個相等的區間,再將查驗數值出現於各區間內的次數於縱坐標軸上累積起來的面積,以柱狀表現的圖形稱為?(A)折線圖,(B)雷達圖,(C)直方圖,(D)柏拉圖。