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技檢◆室內配線(屋內線路裝修)-丙級
技檢◆自來水管配管-丙級
技檢◆自來水管配管-乙級
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115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:物理科#138688(14題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中等學校_教師甄選試題︰英文科#138687(31題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高級中學_教師甄選試題︰化學科#138686(38題)
115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:音樂科#138685(18題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:歷史科#138684(8題)
115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題:閩南語科#138683(32題)
115年 - 115-1 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科):投信投顧相關法規(含自律規範)#138682(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:資訊科#138680(43題)
115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題:英文#138679(50題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
民法 物權
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法物權
民法 親屬
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法親屬
民法 繼承
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法 繼承
最新主題筆記
112年國中英文會考閱讀影音詳解
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考衝班-國中會考,考前衝刺班!
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112年國中英文會考
描述:
1.影片連結-在講義的最後一頁(第40頁)。2.老師43題會考解題影音完整講解。3.43題選擇題真題馬上測驗,立...
112年國中英文會考聽力影音詳解
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考衝班-國中會考,考前衝刺班!
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112年國中英文會考
描述:
適用:113年國中會考生/想加強聽力的人/打好基礎,考多益聽力的前哨站。*影片有說:解題策略技巧1.老師影音:...
投射v.s.合理化
描述:
這兩個一直分不清,所以找了一些題目來練習區分
最新討論
31「這是一枚擁有盒子、自備印泥的印章,黑色亮面的塑膠材質早已傷痕累累。小時候,它總像穿著一套質感光滑亮潔的黑色燕尾裝,被母親安靜的和錢包收在同一個抽屜裡。那扭曲的篆體字,在藝術的美感中,雕刻著父親不在場的威嚴。」下列選項何者最符合本文旨意?(A)對於父親的懷念(B)使用印章的經驗(C)回憶生活的風霜(D)感念母親的辛勞
32「我很喜歡大江健三郎所寫的《在『自己的樹』下》這本書,書中寫到,在他的故鄉,森林裡必定有一棵『自己的樹』。他在小時候去看這棵樹時,出現了自己年老之後的身影;而現在去看這棵樹的話,出現的卻是自己小時候的樣子。這段描述讓我印象深刻。一棵樹支撐著一個人的生命,這個人的一生,就圍繞著這棵樹展開。」根據上文,下列選項何者最不符合文意?(A)人若接觸大自然或植物,心情可以得到舒緩(B)為了支撐生命,每個人都應該至少種一棵樹(C)凝視樹木的身影,可以讓人省思自己的人生(D)樹木蓬勃的生命力,鼓舞人們勇敢面對未來
33「我是從不為落葉感嘆,就像我也不為夕陽流淚,因為我知道今年的葉落是為了孕育明年的新生,今天的日落是為了展現明天的晨曦;懷抱一個美麗的希望,這一切都是可以忍受的。生死輪迴,原是天地大法,沒有什麼可悲的。」根據上文,下列選項何者最符合文意?(A)死生輪迴的流轉過程,都隱含著悲苦的血和淚(B)葉落和黃昏都有生命將止的隱喻,引人深刻感懷(C)四季與人世事物的輪替轉換,自然有它生滅的道理(D)不必為外在環境的轉變而感傷,因為人際情感更重要
56. 證人保護法之中央主管機關?(A)內政部(B)法務部(C)司法院(D)行政院
57. 本法所稱刑事案件,特定刑度指最①本刑為②年以上有期徒刑之罪,何者正確?(A)①輕、②5(B)①重、②5(C)①輕、②3(D)①重、②3
58. 司法警察機關於調查刑事或流氓案件時,如認證人有前項受保護必要之情形者,得先採取必要之保護措施,並於___日內將所採保護措施陳報檢察官或法院。檢察官或法院如認該保護措施不適當者,得命變更或停止之?(A)3(B)5(C)7(D)14