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衛生護理學

技檢◆車輛塗裝-乙級

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：系統專案管理概要#138295(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：網路通訊與資通安全概要#138294(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠理論與實務#138292(50題)

10. 將兩只分別為50μF/50V、100μF/150V 的電容器並聯，則總電容值與總耐壓為？ (A) 150μF/50V (B) 150μF/150V (C) 33.3μF/50V (D) 33.3μF/150V

9. 流過某元件電流為14.14 cos100t 安培，元件兩端電壓為14.14 sin100t 伏特，則該元件為？ (A) 0.1 H 的電感 (B) 0.01 H 的電感 (C) 0.1F 的電容 (D) 0.01F 的電容

8. 運算放大器的三角波信號產生電路，可以應用施密特(Schmitt)觸發電路與下列何種電路來組成？ (A) 微分器電路 (B) 比較器電路 (C) 隨耦器電路 (D) 積分器電路

5. 請使用積體電路74LS153，設計一個bit 的全加器，輸入為A,B,Cin，輸出1Y 為Cout(A,B,Cin)、2Y 為S(A,B,Cin)（A 為MSB），請將設計完成的接腳填入表3-1。

4. 請使用理想二極體、電阻、電容與電壓源設計一箝位電路：當輸入為1KHz 方波(DC offset = 2.5V、5Vp-p 時)，使輸出為1KHz 方波(DC Offset =5V、5Vp-p)，請繪出此箝位電路並標示清楚。

3. 請使用理想OPA 畫出一典型之減法器，並列出Vo 與輸入V1, V2 之關係。

轉學考英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備大學轉學考的考生設計，完整整理並系統化分析近年各大學英文考題，協助你高效掌握命題趨勢、...

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

構詞方式。構詞類型。

描述：五種基本構詞+兩種其他構詞。（並列、偏正、補充、動賓、主謂、附加、重疊。）

注音學

描述：整理了注音們

發展性理論

描述：犯罪學筆記

44. 在體育課中以個人與社會責任進行教學，每堂體育課都應包含五項要件，其中「意 識對談」意指？ (A)課前或課後都會發生這些互動，其讓學生知道教師有在關心他們 (B)涵蓋了所有的身體活動練習與遊戲融入個人與社會責任 (C)教師讓學生聚集成一個團隊，並提醒他們為自己與同學進行良好決策的重要性 (D)在課堂中，尋求將促成個人與團隊互動的「教學時刻」之機會

26 A 與 B 作業共為 C 作業之前置作 業，A 與 C 作業之關係為 FS－1，B 與 C 作業之關係為 SS+2；A 作業的 EF 與 B 作業的 ES 皆為第 10 天，則以 下敘述何者錯誤？ (A) 作業 C 在作業 A 完成前 1 天就可開始 施作。 (B) 作業 C 要等作業 B 開始 2 天後才可以 開始施作 (C) 作業 C 最早可以在第 9 天開始施作。 (D) 作業 C 的 ES 為第 12 天。

49.一名男性的 Y 染色體 STR 半倍型（haplotype）會和家族中的那位成員不同？ (A)祖父 (B)叔叔 (C)舅舅 (D)堂哥

44 假設貨幣市場原處於均衡狀態，如果其他條件不變，而預期通貨膨脹率上 升 5%，將會： (A)提高名目貨幣需求 5%，因此均衡實質利率上升 (B)降低名目貨幣供給 5%，因此均衡實質利率上升 (C)降低實質貨幣需求，因此均衡實質利率下降 (D)降低實質貨幣供給，因此均衡實質利率上升

45 當我國郵政儲金轉存中央銀行之金額減少，在其他條件不變下，中央銀行 資產負債表中準備金帳戶內的準備金會： (A)增加 (B)不變 (C)減少 (D)不一定

(3). 個管教師應如何透過 IEP 會議引導導師進行班級經營調整，並設計能提升小湖社交溝通能力且降低同儕衝突的具體目標？(6%)