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研究所、轉學考(插大)◆社會工作概論

研究所、轉學考(插大)◆國際公法

研究所、轉學考(插大)◆民法

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙)：鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理 第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙)：事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：廉政法規概要#138228(50題)

115年 - 115-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題︰健康與護理科#138227(41題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 10 階 第 11 階 ︰共同科目－作文#138224(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：刑法與刑事訴訟法概要#138223(50題)

115年 - 115 臺灣港務股份有限公司_新進從業人員甄試_資訊工程 ：資通安全#138222(8題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰音樂科#138221(29題)

50. 下列何種藝術活動的作品具備:「最徹底，最極端的幾何造型，其機械化的程度幾乎接近電腦繪圖」的特色 (A)美術工藝運動 (B)新藝術運動 (C)歐普藝術 (D)古典主義

49. 室內裝潢中窗簾布的寬度稱之為 (A)布寬 (B)碼寬 (C)窗寬 (D)幅寬

48. 浮雕是屬於 (A)線立體 (B)半立體 (C)面立體 (D)塊立體

3-2. （2）請依下圖右側之立體圖繪製出其三視圖並標註尺寸(請以第三角法繪出)。並標註尺寸(第三角法) (三視圖 15%+尺寸標註 10%=25%)。

3-1. （1）請將下圖左側之三視圖繪製出其「等角立體圖」(15%)。

2. 二、請在 10*10cm 的方框內，以「相同造型不同比例」的圖形， 經由排列組合呈現出「非對稱性平衡」畫面，可在圖形上以不同紋理或色彩來表現，但請留意畫面平衡，作品不限數量，需於框外寫下感受及設計理念(20%)。

國一下數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一下數學康軒版

國二上 數學 康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

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國二下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國二下數學康軒版

第4單元-測量放樣

描述：線路工程的勘測階段通常會分為初測和定測。

第5單元

描述：需要回撐的模板：大樑、樓板、樓梯

酒精可消滅哪些病毒

描述：酒精可消滅哪些病毒

42 下列檢查中，何者的結果數值因老花眼的發生而降低？①融像性交叉圓柱鏡測試 ②調節靈敏度 （accommodative facility） ③動態視網膜檢影鏡單眼評估法（monocular estimation method，MEM） ④ 調節幅度 (A)僅④ (B)僅②④ (C)僅②③④ (D)僅①②③

38.下列有關超音波衰減的敘述，何者正確？ (A)頻率越高，解析能之值越小，穿透力越好 (B)頻率越高，解析能之值越小，穿透力越差 (C)頻率越高，解析能之值越大，穿透力越好 (D)頻率越低，解析能之值越小，穿透力越好

51. 在課程開始時，教師以簡述課程內容的方式來運作。例如：今天我們要學習更多有關蝴蝶生命週期變化的情形，或是：我們將以分組方式完成工作任務，因此所有的資源要共享， 同時完成工作任務時，我們應互相合作，將工作場地打掃乾淨。請問這是何種教學策略？ (A) 同儕中介學習法（peer-mediated） (B) 研讀引導法（study guides） (C) 前導組織法（advance organizers） (D) 圖解組織法（graphic organizers）

28. 下列何者不符合「羅曼式建築」（Romanesque Architecture）顯著的建築特徵？ (A) 拉丁十字平面 (B) 厚牆 (C) 飛扶壁 (D) 拱頂

3 民法第 254 條規定： 「契約當事人之一方遲延給付者，他方當事人得定相當期限催告其履行，如於期限內 不履行時，得解除其契約。」債權人之契約解除權屬於何種權利？ (A)支配權 (B)請求權 (C)形成權 (D)抗辯權

16. Which pair of words contains the relationship of complementary antonyms? (A) boy/girl (B) hard/soft (C) buy/sell (D) good/bad