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115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 1-50(2026/01/14 更新)#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05:資訊安全 1-40(2026/01/14 更新)#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04:資訊運算思維 1-20(2026/01/14 更新)#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03:作業系統 1-10(2026/01/14 更新)#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02:網路概論與應用 1-29(2026/01/14 更新)#136930(29題)

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44. 請選出錯誤之敘述。 (A)理性主義為福祿貝爾Froebel提供認識論的基礎 (B)經驗主義認為感官知覺是獲得知識的主要方法 (C)在殖民時代,幼稚園教育最重視的是讀與寫 (D)皮亞傑Piaget認為孩子的知識,是建立在刺激與反應的連結

2.以下何種論點倡導廢除現行學校,改用教育媒體網絡、技藝交流網絡、伙伴切磋網絡與專家諮詢網絡來取代? (A)去學校論(deschooling) (B)自由學校論(free school) (C)開放學校論(open school) (D)人本學校論(humanizing school)

6.當教師必須於短時間內,將大量的資訊傳授給學生,而學生又無法自行組織這些內容時,宜採取下列何種教學法? (A)直接教學法 (B)間接教學法 (C)實作取向教學法 (D)思考啟發取向教學法

7.有關教室布置的敘述,下列何者比較正確? (A)教室布置工作應由教師負起全責加以完成 (B)教室布置是學生的責任,教師不必關心 (C)為避免勞師動眾,教室布置最好以一年更換一次為宜 (D)教室布置的空間規劃,宜考量有助於單元教學目標的達成

複選題38. 下列關於組織中關鍵績效指標(KPI)的敘述何者正確? (A)只有基層層級才有KPI (B)設計KPI時是由上而下 (C)設計KPI時是由下而上 (D)存在每一個管理層級

複選題48. 有機式組織的特點為何? (A)個人的任務經常因與他人互動而調整 (B)工作細分成較窄的任務 (C)溝通內容主要是上下級之間的指示 (D)控制、職權、溝通結構是網路式的