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台電大學及研究所◆計算機概論與管理資訊系統(MIS)

鐵路◆營建法規與建管行政（概要）

鐵路◆品質管理系統概論概要

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#138835(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制：民法#138834(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

20. 關於商標權侵害之規定，下列敘述，何者正確？ (A)明知為他人著名之商標，而使用相同或近似之商標，有致減損該商標之 識別性之虞者，視為侵害商標權 (B)於類似之商品或服務，使用相同於註冊商標之商標，有致相關消費者混 淆誤認之虞者，為侵害商標權 (C)明知為他人之註冊商標，而以該註冊商標中之文字作為自己公司之名稱， 有致相關消費者混淆誤認之虞，視為侵害商標權 (D)於不類似之商品或服務，使用近似於著名商標之商標，有致相關消費者 混淆誤認之虞者，為侵害商標權

19. 關於商標侵權物品的查扣規定，下列敘述，何者正確？ (A)商標權人對輸入或輸出之物品有侵害其商標權之虞者，得以書面或口頭 申請海關先予查扣 (B)商標權人申請查扣時，應提供相當於海關核估該進口物品完稅價格或出 口物品離岸價格二倍之保證金 (C)被查扣人得提供與商標權人所提供保證金相同金額之保證金或相當之擔 保，請求海關廢止查扣 (D)查扣物經申請人取得法院確定判決，屬侵害商標權者，被查扣人應負擔 查扣物之貨櫃延滯費、倉租、裝卸費等有關費用

18. 關於商標權人對於其商標權受侵害時之救濟方法，下列敘述，何者正確？ (A)侵害商標權之行為人若主觀上無故意或過失，商標權人不得請求除去侵害 (B)商標權人請求銷毀從事侵害行為之原料或器具，以侵害商標權之行為人 係因故意或有重大過失者為限 (C)侵害商標權之行為人若主觀上無故意或過失，商標權人不得請求損害賠償 (D)商標權人之損害賠償請求權，自請求權人知有損害及賠償義務人時起， 一年間不行使而消滅

五、 請依據我國商標法第 36 條關於商標權效力的限制規定，分別說明何謂描述性合理使用與指示性合理使用，並舉例說明之？(12 分)

(二) A 公司向智慧局提交小柯簽署之並存同意書，是否可以順利取得註冊？ 理由何在？

 (一) A 公司為一人有限公司，請問 A 公司可以採取哪些作法，以便順利取得 「旺旺」商標註冊？

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

公民課程(八九年級)

講師：摩友(100006038949016)

簡介：公民課程(八九年級)

地文航海課題詳解（適用剛接觸地文航海的學弟妹們）

描述：老周和平的課後題庫詳解 大圓航法公式解題SOP

船舶操作與穩度計算題詳解

描述：船舶操作與穩度計算題詳解

雷達航海ARPA

描述：ARPA操作相關重點與比較

16 甲將 A 地設定地上權給乙蓋 B 屋後，甲將 A 地出賣並移轉登記給丙，嗣後乙將 B 屋連同地上權一併出賣 於丁。依法院實務見解，下列敘述何者最正確？ (A)除另有約定外，乙不得將地上權讓與丁 (B)丙不得主張優先承購權 (C)丙得主張優先承購權，優先承購權的客體僅為 B 屋 (D)丙得主張優先承購權，優先承購權的客體為 B 屋及地上權，而地上權原則上因混同而消滅

8 甲請乙興建一棟 A 屋，丙則請乙為其 B 屋為重大修繕。關於確保乙權益之敘述，下列何者錯誤？ (A)乙得就修繕 B 屋之報酬額，對於丙之 B 屋，請求丙為抵押權之登記 (B)如乙丙之承攬契約已經公證者，乙得就 B 屋單獨申請為抵押權之登記 (C)乙得就興建 A 屋之報酬額，對於甲之 A 屋，請求預為抵押權之登記，但僅得於工作完成後， 1 個月內為之 (D)房屋修繕報酬所登記之抵押權，於房屋因修繕所增加之價值限度內，優先於成立在先之抵押權

37.阿丹從國小三年級開始，學習成績愈來愈差，尤其數學成績都是敬陪末座，無法理解 抽象概念，總是硬背數學公式。班級老師觀察他的上課反應懷疑，阿丹可能是學習 障礙學生。根據「轉介前介入」的原則，學校老師應該先採取以下何種措施？ (A)安排阿丹參加補救教學課程，以小組方式教他 (B)與阿丹家長溝通，請家長帶阿丹到醫院接受診斷評估 (C)班級老師向輔導室反應，轉介阿丹接受特殊教育鑑定 (D)數學老師與資深老師或特教老師討論，調整教學策略或評量方式

33. The city government has planned to _____ the bus service to people in rural areas. (A)expire (B)expand (C)extend (D)exclude

60. (A) reimbursement (B) reminiscent (C) recollection (D) restoration

61. (A) spreading (B) to spread (C) being spread (D) been spreaded