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心肺基礎醫學（包括解剖學、生理學、藥理學）

生產與作業管理

工地主任-第一類科

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：數學科#138653(19題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：英文科#138652(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：國文科#138651(11題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中物理科#138650(16題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：地球科學科#138649(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：歷史科#138648(11題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：特殊教育科#138647(21題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：美術科#138646(16題)

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中數學科#138645(15題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：體育科#138644(43題)

2100. 配電盤外線需依照單線圖的迴路銜接並預留足夠長度的分路導線，配線顏色依「用户用電設備裝置規則」標準，中性線應為(A) 黑色(B)白色(C) 紅色(D)綠色

2099. 柴油引擎保護系統不包含下列那一項(A) 發生起動逾次(B)低燃油(C)低水溫(D) 低油壓

2098. 依建築物屋內外電信設備設置技術規範，建築物引進光纜超過多少心_______ 需設置電信室。 (A)12心 (B)24心 (C)36心 (D)48心

5. 空調及機械設備圖 意義：_____

4. 鋼構焊接 意義：_____

3. 電氣設備圖 意義：_____

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

第2條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第一編(總則)：第一章 法例 §1~§6

描述： 第2條(處罰法定原則)

第3條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第一編(總則)：第一章 法例 §1~§6

描述： 第3條(從新從輕原則)

第4條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第一編(總則)：第一章 法例 §1~§6

描述： 第4條(屬地原則)

8 甲因犯罪而受緩刑之宣告，下列何者並非得撤銷緩刑之事由？ (A)甲在緩刑前因故意犯他罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定 (B)甲在緩刑期內因故意犯他罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定 (C)甲在緩刑前因過失犯他罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定 (D)甲在緩刑期內因過失更犯罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定

68.有關中藥與其生藥拉丁名之配對，下列何者正確？ (A)葛根－Puerariae Rhizoma (B)知母－Anemarrhenae Fructus (C)大青葉－Isatidis Folium (D)梔子－Gardeniae Radix

77.有關中藥連翹的敘述，下列何者錯誤？ (A)arctiin 屬 flavonoid 類成分 (B)forsythin 與 phillyrin 為同構異名 (C)為散結瀉火、消腫排膿藥 (D)基原植物為木犀科之 Forsythia suspensa

43.中藥敗醬草之功用主治為何？ (A)涼血破血 (B)活血止血 (C)排膿破血 (D)祛風舒筋

12 下列何者未經司法院大法官解釋及憲法認定為「憲法委託」之事項？ (A)社會保險 (B)國家賠償 (C)國家通訊傳播委員會之組織 (D)軍人退役後就養等生活條件與尊嚴之保障

1.小宇近半年每天玩手機超過6小時，甚至半夜也會偷偷爬起來玩。當爸媽要他少玩手機時，他顯得很不耐煩，甚至發脾氣。下課時總是獨自一人低頭玩手機，越來越少和朋友互動。生理－心理－社會模式(bio-psycho-socialmodel)強調健康是生理、心理、社會三個因素互動的結果。試分別從生理、心理、社會各舉一例，說明過度使用手機對小宇所產生的負面影響，並提出二項老師可以輔導小宇的具體做法。