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漁會◆漁會業務實務

公共行政及運輸管理

公共行政

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械設計#138882(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_地政：土地法大意#138881(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_錄事、庭務員：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#138880(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#138879(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：熱力學#138878(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：財政學大意#138877(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水利工程#138876(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：稅務法規大意#138875(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政：戶籍法規大意#138874(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政：行政學大意#138873(50題)

複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別，下列敘述何者正確？ (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中，可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似，即可直接推定同一人所為

複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵？ (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者

複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型？ (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白

(2)內頁落版單之台數及頁數？

(1)封面之落版單？；

十三．平版印刷時，印紋滿版部分產生雪花現象，其發生的可能原因為何，請列舉其中三種可能之原因？(15%)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

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描述：@@

錯題本

描述：考前再讀一次

社會學習論

描述：Bandura認為模仿學習需要四步驟： 1注意 注意楷模行為 吸引注意 2保留 記住行為 記憶 3再生 模仿做出來...

16. 依照司法院大法官釋字654號解釋意旨，司法警察偵訊過程，被告實質有效辯護權利保障之內容為何？ (A) 辯護人在場 (B) 請求調查有利證據 (C) 可視不可聞 (D) 發表意見

11. 下圖是下列何式的部分圖形？ (A)y = 4cos2x(B) (C) (D)y = 4sin2x

12. 題目：「小明與小華跑操場，兩人速率一樣快，且速率維持固定，小明先出發，小華後出發。小明跑了20公尺後，發現小華才跑了10 公尺，當小明跑了60公尺時，小華跑了幾公尺？」底下是二位學生對本題的想法，請問下列選項何者正確？甲生：小明跑了3倍距離，小華也應該跑了3倍，所以小華跑了30公尺乙生：小明和小華的距離相差10公尺，因此小明跑了60公尺時，小華跑了50公尺 (A) 只有甲生正確 (B) 只有乙生正確 (C) 甲生、乙生兩人皆正確 (D) 甲生、乙生兩人皆不正確

33 The company’s new model of automobile batteries is _____ to its competitors in design and function. (A) divorced (B) pregnant (C) superior (D) volcanic

4. 青少年學生們有時因不如人而感到自卑，輔導老師可以運用阿德勒學派關於自卑的觀點來協助這些學生。這些觀點最     不可能     是以下何者？(A) 自卑可視為正向的痛楚。(B) 自卑讓人感受自己的不足，可避免給自己太大壓力。(C) 自卑和超越是一體的兩面。(D) 自卑可以讓人化阻力為助力。

5. 關於青少年自我認同發展，以下說明何者為     非     ？(A) 自我認同涉及青少年是否願意探索後進行承諾。(B) 自我認同涉及青少年是否願意面對危機進行探索。(C) 自我認同發展始於青少年早期，並於青少年後期結束。(D) 青少年面對各式危機及多項選擇時，宜採彈性開放的態度進行探索，並思考後加以取捨。