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研究所、轉學考(插大)◆海洋地質學
研究所、轉學考(插大)◆氣候學
研究所、轉學考(插大)◆人文地理學
最新試卷
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一):水產概要#139407(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二):輪機#139404(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一):船藝#139399(50題)
115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二):農業概論#139396(50題)
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392(19題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:資訊科技科#139366(37題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:音樂科#139365(30題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364(19題)
115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)
115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139358(40題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X +,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)(B) (C) (D)
28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
最新課程
藥事行政與法規分章節題庫(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之法規國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
會計學 測試
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【站僕】摩檸Morning.
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國一下數學-康軒版
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冠狀動脈疾病112~115
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
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血栓的預防及治療112~115
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發炎性腸道疾病、腸躁症
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消化系統及肝臟疾病
最新討論
19 案主:「我覺得很孤獨,我好像整個人都很不對勁」;社工員:「在什麼時候感到最孤獨?那時你會做 什麼呢?」以上的對話是會談過程的那一種表達技術? (A)簡述語意的技術 (B)情緒反映的技術 (C)具體的技術 (D)尊重接納的技術
25. 小強下課時和同學嘻鬧,結果同學自己不小心受傷了,老師卻很生氣地責罰 了小強,認為是他的錯。他覺得很委屈,卻又不敢為自己辯護。回家後就把 怨氣發洩在弟弟身上。小強對弟弟的反應,是屬何種自我防衛機轉? (A)投射作用 (B)補償作用 (C)內射作用 (D)替代作用
13 下列關於生命歷程觀點(life course perspective)的敘述,何者正確? (A)生命歷程觀點認為,犯罪人在出生時即具有、或是在生命的早期建立了犯罪的特質徵候,此種特質隨 著時間並不會改變 (B)桑普森(Sampson)及勞伯(Laub)的「逐級年齡理論」(age-graded theory),是根據渥夫幹(Wolfgang) 所蒐集的資料,重新進行整理及分析而提出的理論 (C)桑普森及勞伯認為社會控制與低自我控制雖然會影響一個人參與犯罪與偏差行為的可能性,但他們另 提出轉捩點(turning points)的概念來說明此種犯罪傾向是有改變的可能 (D)逐級年齡理論認為兒童時期至成年時期之犯罪行為不具有延續性
10. Scams usually involve “fattening up” victims before taking everything they have. The con artists behind them take on false online identities and spend months financially _______ their victims to get them to invest on fraudulent cryptocurrency websites. (A) attributing (B) grooming (C) resuming (D) rusticating
33. 下列關於學校三級輔導體系的敘述,哪些是錯誤的:甲、處遇性輔導可由學校直接評估後轉介學生至精神醫療機構,無須經過學生輔導諮商中心的專案會議評估。乙、發展性輔導著重全校性的預防工作,包含生活輔導、學習輔導及生涯輔導等面向。丙、介入性輔導針對特定需求學生提供個別化輔導方案,並包含評估轉介機制。丁、三級輔導體系是絕對區分的輔導系統,同一學生最好是不要同時接受不同層級的輔導服務。戊、介入性輔導的個案會議,因會涉及校內輔導資源,因此一般會由校長主持。(A)甲乙丙 (B)甲丁戊 (C)丙丁戊 (D)甲乙丙丁戊
2. 下列何者不屬於 D. Super 提出的「生涯彩虹圖」中的角色?(A)學習者(B)家務者(C)異想者(D)休閒者