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【段考】國二社會下學期

【段考】國二自然上學期

【段考】國二自然下學期

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所、交通管理研究所：微積分#139760(8題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：統計學#139759(11題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1151-1200#139755(50題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：英文#139754(23題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所、法律學研究所：刑法及刑事訴訟法#139752(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所：犯罪統計與資料分析#139750(11題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_鑑識科學研究所：刑事鑑識#139748(6題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察法學組：警察法學#139747(4題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察行政組：警察學及警察行政#139745(4題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_刑事警察研究所：犯罪偵查學#139744(5題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

提出憲法修正案

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

解決中央與地方權限爭議權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

任命同意權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

21. 在某群島上，一種鳥類的喙型影響其攝食能力，從而影響其適合度(Fitness)。假設此地區有 1000 隻鳥，長喙型( A )相較短喙型(a)具有天擇優勢。已知：若此族群中 A 等位基因之初始頻率為 p = 0.7，則下一代中 A 等位基因的頻率 p' 最接近下列何者？(A) 0.725 (B) 0.735 (C) 0.745 (D) 0.755

30 氣質評估可提供一個更全面了解個體差異的途徑，有關氣質評估之敘述，下列何者正確？ (A)反應閾低的嬰兒，尿布一點點濕就會哭鬧不安 (B)反應強度高的嬰兒，容易受到外界干擾而影響 (C)避性高的嬰兒，初次可以接受人事物的態度較好 (D)慢吞吞型的孩子通常情緒本質較為正向

2 依憲法增修條文規定，立法院得對行政院院長提出不信任案，下列敘述何者錯誤？ (A)其提出須經全體立法委員三分之一以上連署 (B)其通過須經全體立法委員二分之一以上贊成 (C)若不信任案未獲通過，對同一行政院院長任期內不得再提不信任案 (D)不信任案通過，行政院院長應提出辭職

1. 十二年國民基本教育健康與體育領域，有關學習內容中的「挑戰型運動」，請問包含幾個次項目？ (A) 4 個 (B) 3 個 (C) 2 個 (D) 1 個

83. 小明就讀旗山國小，因社會老師的作業要求而前往旗山戶政事務所查閱其祖先的戶籍資料，後來發現，其太祖的戶籍上有註記「熟」字，試問：小明的祖先應該是那個族群？(A)福佬族群(B)客家族群(C)平埔族群(D)高山原住民族群。

1.除了智力之外，列舉三項造成學生個別差異的因素，並說明教師的適性教學措施。