最新資料

民航◆飛行原理

民航◆英語會話

民航◆通信原理

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械設計#138882(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_地政：土地法大意#138881(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_錄事、庭務員：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#138880(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#138879(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：熱力學#138878(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：財政學大意#138877(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水利工程#138876(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：稅務法規大意#138875(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政：戶籍法規大意#138874(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政：行政學大意#138873(50題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物化學國考題，考試科目：藥師國考一階。

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

民法 總則 第 84 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力

描述：法定代理人允許限制行為能力人處分之財產，限制行為能力人，就該財產有處分之能力。

民法 總則 第 85 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力

描述：法定代理人允許限制行為能力人獨立營業者，限制行為能力人，關於其營業，有行為能力。 限制行為能力人，就...

民法 總則 第 86 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 三 節 意思表示

描述：表意人無欲為其意思表示所拘束之意，而為意思表示者，其意思表示，不因之無效。但其情形為相對人所明知者，...

19 案主：「我覺得很孤獨，我好像整個人都很不對勁」；社工員：「在什麼時候感到最孤獨？那時你會做 什麼呢？」以上的對話是會談過程的那一種表達技術？ (A)簡述語意的技術 (B)情緒反映的技術 (C)具體的技術 (D)尊重接納的技術

25. 小強下課時和同學嘻鬧，結果同學自己不小心受傷了，老師卻很生氣地責罰 了小強，認為是他的錯。他覺得很委屈，卻又不敢為自己辯護。回家後就把 怨氣發洩在弟弟身上。小強對弟弟的反應，是屬何種自我防衛機轉？ (A)投射作用 (B)補償作用 (C)內射作用 (D)替代作用

13 下列關於生命歷程觀點（life course perspective）的敘述，何者正確？ (A)生命歷程觀點認為，犯罪人在出生時即具有、或是在生命的早期建立了犯罪的特質徵候，此種特質隨 著時間並不會改變 (B)桑普森（Sampson）及勞伯（Laub）的「逐級年齡理論」（age-graded theory），是根據渥夫幹（Wolfgang） 所蒐集的資料，重新進行整理及分析而提出的理論 (C)桑普森及勞伯認為社會控制與低自我控制雖然會影響一個人參與犯罪與偏差行為的可能性，但他們另 提出轉捩點（turning points）的概念來說明此種犯罪傾向是有改變的可能 (D)逐級年齡理論認為兒童時期至成年時期之犯罪行為不具有延續性

10. Scams usually involve “fattening up” victims before taking everything they have. The con artists behind them take on false online identities and spend months financially _______ their victims to get them to invest on fraudulent cryptocurrency websites. (A) attributing (B) grooming (C) resuming (D) rusticating

33. 下列關於學校三級輔導體系的敘述，哪些是錯誤的：甲、處遇性輔導可由學校直接評估後轉介學生至精神醫療機構，無須經過學生輔導諮商中心的專案會議評估。乙、發展性輔導著重全校性的預防工作，包含生活輔導、學習輔導及生涯輔導等面向。丙、介入性輔導針對特定需求學生提供個別化輔導方案，並包含評估轉介機制。丁、三級輔導體系是絕對區分的輔導系統，同一學生最好是不要同時接受不同層級的輔導服務。戊、介入性輔導的個案會議，因會涉及校內輔導資源，因此一般會由校長主持。(A)甲乙丙 (B)甲丁戊 (C)丙丁戊 (D)甲乙丙丁戊

2. 下列何者不屬於 D. Super 提出的「生涯彩虹圖」中的角色？(A)學習者(B)家務者(C)異想者(D)休閒者