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115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:國文科#138651(11題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:高中物理科#138650(16題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:地球科學科#138649(24題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:歷史科#138648(11題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647(21題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:美術科#138646(16題)
115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:高中數學科#138645(15題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:體育科#138644(43題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國中國文科#138643(13題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題:體育科#138642(27題)
最新試題
24.「大雨如注,田水驟滿。既晴,數農夫戴笠,入田插秧。秧針出水,長二三寸,分列成行。」關於這篇短文的敘述, 何者正確? (A)大雨如注,係使用隱喻的修辭法 (B)「二三」為分數 (C)合適的標題為〈插秧〉 (D)農夫在雨中插秧
23.關於漢字字體的演變歷程,下列排列順序何者符合歷史事實? (A)甲骨文 → 隸書 → 篆書 → 楷書 → 行書 (B)金文 → 甲骨文 → 篆書 → 隸書 → 楷書 (C)甲骨文 → 金文 → 篆書 → 隸書 → 楷書 (D)篆書 → 甲骨文 → 金文 → 行書 → 楷書
22.「部首」通常與字義有關聯,也是國語文的應用素養之一,對於國字的部首說明,何者正確? (A)不,小部 (B)岡,冂部 (C)聞,門部 (D)靦,面部
最新申論題
日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式:「人生的結果=思維方式×熱情×能力。」他認為,能力有高低之分,熱情有強弱之別,而思維方式則可能為正或負;唯有端正心念、全力以赴,方能在人生道路上創造真正的成果。然而,在競爭激烈且快速變動的時代中,成功是否真能以一套固定的公式加以概括?除了個人的能力與努力之外,環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇,是否也在其中扮演關鍵角色?成功的內涵,又是否僅止於個人成就?請以「我的成功方程式」為題,參考上述觀點,結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟,提出屬於你自己的「成功公式」,說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係;並進一步反思,此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中,是否仍然適用,抑或需要調整與補充。
(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】
(四)資本適足性管理(capital adequacy management)【3 分】
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16.「陶侃有一次拿公物孝敬母親,陶母對他說:『汝為吏,以官物見餉,非唯不益,乃增吾憂也。』」上文中,「見 餉」的「見」字為代詞性助詞,代稱「我」,故「見餉」即「餉我」。下列文句中的「見」字,何者也屬於這種 用法? (A)讀書可以增廣「見」聞 (B)陳小華「見」責於其師 (C)依汝所言’何以「見」得 (D)考慮不周,敬請「見」諒
8.下列敘述最能表現孔子因材施教理念的是哪一項? (A)毋意,毋必,毋固,毋我 (B)擇其善者而從之,其不善者而改之 (C)求也退,故進之;由也兼人,故退之 (D)知之者不如好之者,好之者不如樂之者
59.下列何者為毒扁豆的基原植物? (A)Physostigma venenosum (B)Strychnos nux-vomica (C)Glycine hispida (D)Chondrodendron tomentosum
25. Paul: Why are you in a hurry? Rob:________. (A) It was great talking to you.(B) Because I'm late for work. (C) No problem. (D) You can do it.
68.Etoposide為何種生藥成分之衍生物且用於治療何種疾病? (A)podophyllotoxin;癌症 (B)guaiacol;感冒 (C)coumarin;血栓 (D)methoxsalen;白斑症
33.幼兒看到快速向自己衝過來的東西,拔腿就跑向老師,老師問他怎麼了?幼兒說:「有東西在追我。」但說不清楚是甚麼東西。請問這是大腦中,哪一個部位運作的結果?(A)頂葉(B)額葉(C)海馬迴(D)杏仁核