最新資料

刑事政策與犯罪學

心理測驗與衡鑑

心理及教育統計學

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

50.根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習課程教學綱要》，在「應用字詞」的分級中，“Taiwan”一字在低中高年段 皆被列入。關於其「教學」的演進，下列敘述何者最符合課綱的螺旋式教學的原則？ (A)每一年段的教學要求相同，但須增加學生的練習頻率。 (B)低年段應先學會音標標記，中年段再學習拼讀字母。 (C)低年段即要求拼寫能力，因為“Taiwan”一字是核心字詞。 (D)低年段須聽懂音義，中年段需能口頭說出，高年段需正確拼寫並應用於句子。

49.根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習課程教學綱要》，「◎L0-1 能聽辨英語的語音」的「◎」代表何者？ (A)表示較高階的學習表現，各校可依學生能力或課程時數選取或設計教材，進行適性教學。 (B)表示該表現條目適用於第一至第三學習階段，為跨年段學習，持續培養學生能力。 (C)表示學習表現的類別，用以分類各項技能或能力指標。 (D)表示學生所處的學習階段，可作為課程設計與進度參考。

48.根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習課程教學綱要》，學習表現中的「M」代表何者？ (A) metacognition 後設認知 (B) media 媒介運用 (C) method 學習方法與策略 (D) motivation 學習動機

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

憲法 第 102 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 九 章 監察

描述：監察委員，除現行犯外，非經監察院許可，不得逮捕或拘禁。

憲法 第 103 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 九 章 監察

描述：監察委員不得兼任其他公職或執行業務。

憲法 第 104 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 九 章 監察

描述：監察院設審計長，由總統提名，經立法院同意任命之。

( )8.對於學習障礙學生的鑑定何者為錯？ (A)智力中等 (B)排除文化不利 (C)有顯著的個別內差異 (D)包括教學不當所引起

偉傑想進行自我肯定訓練，我們可以推論─ (A)偉傑是個過度拒絕他人的人，需要改善人際關係 (B)偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的 (C)偉傑很容易情緒失控，動口說粗話 (D)偉傑常被同學霸凌，必須訓練捍衛自己所有的權利

4.下列何者不是胰臟癌的危險因子？ (A)抽菸 (B)Peutz-Jeghers syndrome (C)遺傳性胰臟炎 (D)縮胃手術

32. 下列何者「非」重要系統權限管理常見之安全管理措施？(A) 系統權限申請必須經過權責主管核准(B) 臨時權限到期即自動停用(C) 每月備份重要系統(D) 每半年定期檢視管理者及使用者權限是否異常

33. 關於屬性存取控制(Attribute Based Access Control, ABAC)其中之「主體(subject)」，下列何項描述最為適切？ (A) 對物件執行操作的角色，如：使用者 (B) 需要被保護的系統資源，如；檔案、資料庫 (C) 規範存取規則的政策文件，如：防火牆規則 (D) 定義操作情境的環境條件，如：時間、地點

1.依據「幼兒教保及照顧服務實施準則」，說明五項幼兒園作息規劃的原則。