95年 - 特殊教育實務經驗題#12431

科目：教甄◆身心障礙組 | 年份：95年 | 選擇題數：0 | 申論題數：20

試卷資訊

所屬科目：教甄◆身心障礙組

選擇題 (0)

申論題 (20)

特教班級經營的內涵、特教班導師應具備的素養？【95北縣海山高工

試列舉特教法中明訂之家長權益。【95台師大碩班特導科

依據我國特殊教育相關法令規定，資優學生縮短修業年限的方法有哪些？【95花教大轉學考】

請敘述「身心障礙者職業輔導評量」之內容與評量方式。【95竹工】

身體病弱兒童的心理特質為何？教師在教學與輔導上應遵循哪些原則？【95竹教大特教學程甄選】

請列表比較發展性課程、功能性課程、及生態課程之目標、決定課程內容之方法、適用對象、優缺點等項目。並述明特殊學校高職部課程較適合哪一種課程及其原因。【96年嘉義啟智】

自然手語與中文文法手語的異同。【96年中聰國中部

請詳述多專業團隊模式、專業間團隊模式、跨專業團隊模式的差異，如果您是特教教師您會採取哪一種模式，為什麼？【96年和美實驗學校】

特殊教育強調專業團隊的合作，專業團隊合作模式有很多種，請比較特殊教育專業團隊服務模式中的貫專業團隊合作模式(transdisciplinary)及多專業團隊合作模式 (multidisciplinary)之異同。【95中原大學碩班】

邇來特殊教育趨勢，逐漸以「具有特殊需求的兒童」概括傳統各類特殊對象，不再另加分類，試就所知說明特殊教育「分類」和「不分類」的優缺點？【95竹教大轉學考

轉銜的定義，法規有關轉銜的定義。如何幫助國高中職的學生其家庭適應面對轉銜的衝擊。【94台北啟智】

請問跨專業團隊的涵意？特教老師要扮演怎樣的角色？【94大安高工】

請問你如何為學生進行輔助性科技的服務？請舉例說明評估、選擇及應用等的方法，並盡可能談及各個生活領域的輔具需求。【94基隆特教】

如果你是高職特教班的任課老師，你會如何進行班級經營？【93前花蓮高農】

在特殊教育學校都有相關專業人員的編制，所以家長常會認為學校就應該幫學生進行復健服務。可是目前有另一種說法認為，學校的相關專業人員是以配合學校整體教學效能為主，而非以直接復健服務為主。您個人的看法為何？理由何在？【93前文山特教】

請寫出身心障礙學生國中升高中以及高中升大專院校的各種管道，並提出你對此特殊升學管道的看法。【93前文華高中】

家有特殊教育兒童，父母內心非常苦楚與無奈，身為特教教師的你，提供家長有關特殊教育兒童親職教育方面資訊，可循哪些途徑來滿足其需求？【95竹教大特教學程甄選】

請列舉說明行為異常與情緒障礙學生之輔導策略與方法。【95台東大學碩班在職進修】

就業服務專業人員在推介精障的求職者至職場時，需否讓雇主知道求職者的精神狀況？【95台師大復諮碩班】

「提供支持」與「連結資源」對職業重建服務而言舉足輕重，請各以一例子說明之。【95台師大復諮碩班】