3 子路曰：「南山有竹，弗揉自直，斬而射之，通於犀革，又何學為乎？」孔子曰：「括而羽之，鏃 而砥礪之，其入不益深乎？」子路拜曰：「敬受教哉！」（《說苑．建本》）關於本文主旨，敘述 最正確的是：
(A)嚴酷考驗是為了成長
(B)學習可使能力精益求精
(C)善用天賦，可無待於學習
(D)工具合用便可，不必力求精良

子路曰：「南山有竹，弗揉自直，斬而射之，通於犀革，又何學為乎？」

子路說：「南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，削尖後射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些東西天賦異秉又何必經過學習的過程呢？」

孔子曰：「括而羽之，鏃 而砥礪之，其入不益深乎？」子路拜曰：「敬受教哉！」

孔子說：「如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠嗎？」子路聽後拜謝說：「真是受益良多。」

子路曰：「南山有竹，弗揉自直，斬而射之，通於犀革，又何學為乎？」
可見子路覺得善用天賦,學習不重要

孔子曰：「括而羽之，鏃 而砥礪之，其入不益深乎？」
但是恐子認為有天賦之於,加上學習便可更進步

☯子路曰：「南山有竹，弗揉自直，斬而射之，通於犀革，又何學為乎？」孔子曰：「括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？」子路拜曰：「敬受教哉！」（《說苑．建本》）關於本文主旨，敘述 最正確的是：    

(B)學習可使能力精益求精✔

☀【譯文】

子路說：「南山有箭竹，不經矯正自然挺直，砍下來做箭射出去，能穿過犀牛的皮，還學習做什麼呢？」孔子說：「箭的末端裝上羽毛，箭頭加以磨利，不是能射得更深嗎？」子路拜說：「我恭敬地領受教導」。

☀【註釋】

◎ 揉：與「煣」同，用熅火熏竹木，使彎曲或伸直。

◎ 括而羽之：括，箭矢的末端。而，如果。羽，作動詞，加上羽毛。　

◎ 鏃而砥礪之：鏃，音ㄗㄨˊ，箭頭。而，如果。砥、礪，皆磨石，此作動詞，磨利。