二、有些學者將政治參與分為慣常性（conventional）與非慣常性（unconventional）兩種。試問此兩類參與的方式分別有那些？這些活動的衝突強度、需要主動介入的程度以及與他人合作的程度各如何？請說明之。（25 分）

二、請以懷納（Bernard Weiner）提出的成因分類方式，說明並舉例青少年通常會如何對自己的「成就結果」（成功或失敗）做歸因。其次，依據德威克（Carol Dweck）的觀點，說明「精熟取向」的兒童和「習得無助取向」的兒童通常會以何種方式解釋自己的成就結果。（15 分）