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100年 - 100年第一次高等臨床心理學基礎#47051

科目：臨床心理學基礎 | 年份：100年 | 選擇題數：40 | 申論題數：3

試卷資訊

所屬科目：臨床心理學基礎

選擇題 (40)

1 下列何者既強調刺激情境，又強調心智的內在歷程？ (A)心理動力論（psychodynamics） (B)行為學派（behaviorism） (C)認知心理學 (D)結構主義心理學（structuralism）
2 下列何者不是科學心理學的特色？ (A)所有的理論都是可檢驗的 (B)研究假設或理論須有可能被否定 (C)一定要在實驗室中進行 (D)研究不必然需要精密貴重的儀器
3 大腦初級運動皮質區（primary motor cortex）位於下列何者？ (A)額葉（frontal lobe） (B)頂葉（parietal lobe） (C)顳葉（temporal lobe） (D)枕葉（occipital lobe）
4 為避免實驗者的期望對實驗結果的影響，研究者通常會利用下列何種實驗操作？ (A)不讓受試者事先知道實驗目的 (B)單盲（single-blind）程序 (C)雙盲（double-blind）程序 (D)隨機分派受試者
5 下列何者最早提出自己的理論觀點？ (A) B.F. Skinner (B) A. Maslow (C) S. Freud (D) J. Watson
6 神經系統的基本單位是一種特化的細胞，這種細胞稱為： (A)星狀細胞 (B)神經元 (C)幹細胞 (D)髓鞘細胞
7 大腦的額葉皮質（frontal cortex）受損後，會產生下列何種癥狀？ (A)導致視覺敏銳度的喪失 (B)干擾痛覺訊息的接收 (C)解決延宕反應問題的能力受損 (D)運動平衡感的失調 代號：10910 頁次：4－2
8 有關腎上腺皮質刺激素（adrenocorticotropic hormone, ACTH）的敘述，下列何者正確？ (A)環繞在神經元周圍，負責去極化（depolarization）的一種物質 (B)是個體因應壓力所分泌的荷爾蒙之一 (C)是細胞能量的來源 (D)為 DNA 分子的一種化學成分
9 根據皮亞傑（J. Piaget）的認知發展階段理論，自我中心（egocentrism）最可能與下列何種特徵同時發生？ (A)單向度思維（centration） (B)保留概念（conservation） (C)抽象思考（abstract thinking） (D)階層分類（hierarchical categorization）
10 有關新生兒早期聽覺和學習相關研究結果的敘述，下列何者正確？ (A)能透過學習，聽某個聲音將頭轉至特定方向而嚐到糖水 (B)由於出生前子宮內的聽覺經驗，嬰兒偏好父親的聲音勝過其他人的聲音 (C)能透過觀察模仿大人示範的臉部及手部動作，如伸舌、嘟嘴及抓握等 (D)能記得在子宮內聽過母親所唸的故事，但故事若由陌生人唸，對熟悉故事的偏好即消失
11 有關靈長類依附行為的研究發現，下列何者正確？ (A)和「金屬媽媽」相形下，「布媽媽」可以像母親一樣提供小猴子正常社會發展所需的刺激 (B)即使透過其他母猴的呵護和照顧，並不能改變早期依附關係剝奪對小猴子的社會互動造成的傷害 (C)不管「布媽媽」或「金屬媽媽」在場，小猴子進入新環境，通常都退縮地躲在一邊，不願探索周遭的 物品 (D)被「金屬媽媽」長期單獨照顧的小猴子，長大後十分膽小和退縮，攻擊性強，難以和其他猴子相處
12 惠莉在周末晚上想跟朋友上陽明山夜遊，當她跟父親說晚上不回家時，父親回答：「希望你在十一點之 前回家，因為我不清楚你這些朋友的背景。如果你真的無法回家過夜，一定要先打電話回家，而且手機 要保持開機！」。依據鮑倫德（D. Baumrind）的觀點，惠莉父親的管教方式最可能被歸為下列那一種 教養類型？ (A) 獨斷專權型（authoritarian style） (B)寬容溺愛型（permissive style） (C)民主威信型（authoritative style） (D)袖手旁觀型（uninvolved style）
13 Hubel 與 Wiesel 所發現的簡單細胞（simple cells）與複雜細胞（complex cells）間最主要差異是： (A) 簡單細胞對運動不敏感 (B)複雜細胞外觀多變化 (C)簡單細胞的接受區（receptive field）是雙重圓形 (D)簡單細胞出現在側膝核（lateral geniculate nucleus）中
14 依照韋伯定律（Weber’s law），有關差異閾（difference threshold）大小的敘述，下列何者正確？ (A)與刺激大小呈反比 (B)與刺激大小呈固定比值 (C)與刺激大小呈對數關係 (D)與刺激大小平方呈正比
15 一個飛行員在降落跑道時所感受的光學流動（optic flow）為何？ (A)以著陸點為中心向外輻射 (B)以著陸點為中心向內集中 (C)與飛行方相反之平行移動 (D)與飛行方相同之平行移動
16 平均 EEG 腦波振幅最大的睡眠階段為： (A) Stage 1 (B) Stage 2 (C) Stage 3 (D) Stage 4
17 有關逃避懲罰的操作制約（operant conditioning）學習之敘述，下列何者錯誤？ (A)個體多次接受懲罰之後，會產生焦慮、心跳增快、血壓上升等情緒反應 (B)如果個體能夠學習到區辨刺激和懲罰的因果關係，則個體焦慮感受會降低 (C)訓練鴿子拍動翅膀來逃避懲罰會很容易，因為拍動翅膀逃走是鴿子的本能 (D)個體學習到的是反射動作
18 有關先前信念（prior beliefs）之敘述，下列何者正確？ (A)先前信念通常不會影響學生的學習效率 (B)如果老師能夠事先了解學生們在上課前具有那些先前信念，就可以針對錯誤的信念進行修正 (C)先前信念是人類天生的本能 (D)先前信念只是實驗數據分析方法錯誤造成的假象代號：10910頁次：4－3
19 給第一次喝到糖水的老鼠注射氯化鋰，造成牠拉肚子，則以後牠就不願意再喝糖水。有關這個實驗之 敘述，下列何者錯誤？ (A)氯化鋰可以視為古典制約理論中的非制約刺激（unconditioned stimulus） (B)拉肚子屬於古典制約理論中的非制約反應（unconditioned response） (C)糖水的味道可以視為古典制約理論中的制約刺激（conditioned stimulus） (D)如果喝到糖水後給予足部電擊取代氯化鋰注射，老鼠還是能夠一次就學會拒絕喝糖水的制約反應 （conditioned response）
20 有關操作制約學習理論中的固定比率（fixed ratio）酬賞策略的敘述，下列何者正確？ (A)個體做出固定次數的操作制約反應（operant response）之後，就可以得到一次強化物 (B)個體得到一次強化物之後，在一段固定時距之內，不管有無操作制約反應，都不會得到強化物 (C)個體做出的操作制約反應次數達到某一個標準之後，才能得到強化物，而且這個標準值不是固定的 (D)得到一次強化物之後，個體在某一時距之內，不管有無操作制約反應，都不會得到強化物，而且這一 時距不是固定的
21 「臨床心理學基礎」考試題目要測的是那一種記憶？ (A)工作記憶（working memory） (B)程序記憶（procedural memory） (C)陳述記憶（declarative memory） (D)序列回憶（serial recall）
22 過去研究發現，早期接觸語言對於發展完整的語言能力是必要的。這些研究成果支持下列那一個概念？ (A)敏感期（sensitive period） (B)古典制約（classical conditioning） (C)操作制約（operant conditioning） (D)語言相對性（linguistic relativity）
23 玩樂透的小李覺得「1，5，13，21，28，32」比「1，2，3，4，5，6」容易中獎，因為前者看起來比較 隨機，則小李使用了那一種捷思法（heuristic）？ (A)可得性捷思法（availability heuristic） (B)賭徒的謬誤（gambler’s fallacy） (C)理性捷思法（rational heuristic） (D)代表性捷思法（representativeness heuristic）
24 情緒的認知評估（cognitive appraisal）理論的二位代表人物是： (A) Bard 與 Cannon (B) Schachter 與 Lazarus (C) Lange 與 James (D) Ekman 與 Friesen
25 害怕情緒與下列那一個部分的活動最有關？ (A)海馬（hippocampus） (B)扣帶回（cingulate gyrus） (C)杏仁核（amygdala） (D)下視丘（hypothalamus）
26 強調人們為消除內在不平衡狀態，而產生行為的動機理論為： (A)本能論（instinct theory） (B)驅力論（drive theory） (C)喚起論（arousal theory） (D)演化論（evolution theory）
27 下列何者最能支持環境對 IQ 之影響？ (A)孩子與父母 IQ 之相似度高於孩子與祖父母之相似度 (B)在同一家庭之同卵雙生子 IQ 之相關等同於在不同家庭之同卵雙生子之相關 (C)養父與養子的 IQ 之相關高於在不同家庭長大的兄弟之相關 (D)同卵雙生子 IQ 之相關高於異卵雙生子之相關
28 一個智力測驗，其平均值為 100，標準差為 16，約有多少百分比的人，他們的分數會落在 84 到 116 之間？ (A) 34 (B) 68 (C) 95 (D) 99
29 智力測驗中詞彙的測量是屬於 R. Cattell 認為的何種智力成分？ (A)流體智力（fluid intelligence） (B)結晶智力（crystallized intelligence） (C)一般因素（general factor） (D)特殊因素（specific factor）
30 小華進餐廳吃晚餐，服務生送上他喜歡的食物，當他看到食物時，依據飢餓的生理研究成果，可以預測 那一區的神經活動會活躍起來？ (A)側下視丘（lateral hypothalamus） (B)腹中下視丘（ventromedial hypothalamus） (C)額葉皮質（frontal lobe） (D)島腦（insula） 代號：10910 頁次：4－4
31 有關智力的大腦運作機制之敘述，下列何者正確？ (A)腦越大就越聰明 (B)大腦前葉受損會影響流體智力 (C)反應速度與 IQ 無關 (D)瑞文氏智力測驗主要測結晶智力
32 下列何者並非新佛洛依德學派（Neo-Freudian perspective）的觀點？ (A)強調社會及文化因素對個人人格發展的影響 (B)除了童年經驗之外，也同時強調其他生命階段對於人格發展的影響 (C)強調性慾力（libido）對人格發展的影響 (D)更加強調自我的功能（ego functions）
33 關於班度拉（A. Bandura）的相互決定論（reciprocal determinism），下列敘述何者正確？ (A)強調個人行為僅受環境影響 (B)認為應該加入個人因素（personal factors）來解釋行為 (C)強調「個人因素影響環境因素、環境因素影響行為，而後行為則會影響個人因素」的單向循環的影響 方式 (D)強調內外控（internal-external locus of control）特質會影響相互影響的方式
34 現今有許多以雙生子探討遺傳對人格影響的研究，根據這些研究結果，下列論述何者最合理？ (A)研究結果明確的顯示遺傳對個人人格的影響遠大過於環境的影響 (B)研究結果顯示所有的人格特質及行為都受特定的基因所控制 (C)研究結果顯示部分人格特質確實受到基因的影響 (D)雙生子研究所得結果缺乏一致性，因此研究尚未有任何具體結論
35 根據認知失調的相關研究，下列何者不是認知失調情況發生的必要條件？ (A)行為是出於自由意志 (B)行為必須要得到酬賞 (C)行為結果會對他人造成相當的影響 (D)行為一旦表現出來後，無法修正
36 當一群想法較保守謹慎的人在一起討論之後，所做出的共同決定卻變得更為保守謹慎。屬於下列何種 現象？ (A)團體迷思（groupthink） (B)內團體偏私（ingroup favoritism） (C)社會促進（social facilitation） (D)團體極化（group polarization）
37 有關相依我（interdependent self）和獨立我（independent self）的概念，下列敘述何者錯誤？ (A)西方文化影響下的個體多半以獨立我為主 (B)以獨立我為主的個體在做自我描述時，會較強調與他人之關係及個人所具有的各種社會角色 (C)以相依我為主的個體多半追求團體共同利益勝過個人利益 (D)集體主義文化影響下的個體多半以相依我為主
38 S. Asch 認為，當我們在對他人進行描述時，有時只要改動其中一個特質（例如將冷酷的改為溫暖的）， 就幾乎能全面性的改變別人對此人的印象。此種情形可以用下列何種概念來描述？ (A)中心特質（central trait） (B)錯誤歸因（misattribution） (C)應驗性偏誤（confirmation bias） (D)捷思（heurtstics）運作
39 下列何者不是人本取向性格理論的共同特性？ (A)強調有機論 (B)強調客觀情境因素 (C)強調潛能發展 (D)強調整體性
40 有關語言學習的長期記憶研究的發現，下列何者正確？ (A)分散式學習（distributed learning）的效果不如集中式學習（massed learning） (B)分散式學習的效果比集中式學習好 (C)分散式學習的效果和集中式學習一樣好 (D)研究結果支持總時數假說（total-time hypothesis）

申論題 (3)

一、⑴神經細胞之間的訊息傳遞，主要是以突觸囊所釋放的神經傳導素（neurotransmitter） 為媒介，它與後突觸細胞膜（postsynaptic membrane）上的受體（receptor）結合而使 膜電位去極化。請問，使此種訊息傳遞得以增強的方式有那些？（10 分）⑵治療憂鬱 症（depression）的心理藥物有那幾類？它們分別如何影響到相關神經傳導素的效能？ （10 分）
二、Piaget 的認知發展理論對心理學的貢獻很大，但是，後來的研究顯示，他低估了嬰 兒的認知能力。請舉一研究，說明該研究是怎麼做的、得到什麼結果、以及反駁了 Piaget 的那一個論點。（15 分）
三、舉一例說明：fMRI（functional magnetic resonance imaging）的技術可以讓心理學 家問什麼問題？為什麼這種技術可以用來解決這個問題？（15 分）