申論題

反駁的觀點：物體恆存， Piaget低估了嬰兒對於物體恆存，也就是物體被障礙物遮蓋住，視覺上看不到的情況下，仍可認知到物體仍然存在的能力。 研究作法：拿一長一短共兩根紅蘿蔔，在嬰兒的注視下平行移動到一個特製的板子後面，當紅蘿蔔在板子後面時，短的會完全被遮住而看不到，長的還可以看到，藉此來觀察嬰兒的反應。在當時的實驗中，由嬰兒的反應可知，嬰兒能認知到物體恆存的年齡，實際上比Piaget理論中所描述的年齡還要低，因此可推論說， Piaget低估了嬰兒對於物體恆存的認知能力。