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102年 - 102 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會研究法#25467

科目：三級/三等◆社會研究法 | 年份：102年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：三級/三等◆社會研究法

選擇題 (0)

申論題 (5)

一、列舉因為分析單位（unit of analysis）選擇不當所引起的主要解釋誤謬，並舉例說明 之。（25 分）
二、評估研究的目的為何？在測量面向上，需注意那些議題？（25 分）
三、請說明在進行質性研究時，信度如何被測量？有關質性資料的信度會受到那些因素 的影響？（25 分）
⑴調查發現男性與女性對於「丈夫應該分擔家務（如燒飯洗衣）」的態度並無差異 （性別的主要效果為零），某研究生認為既然沒有主要效果，便不需要考慮性別 與其他變項的可能交互作用。請問你是否同意？如不同意，請給一個反例。並以 圖示解釋。（15 分）
【已刪除】⑵某研究者探討未婚生子是否有代間複製，而這個代間複製是否有一個趨勢。換言 之，他想知道未婚媽媽的女兒是否也更有可能未婚生子，而這個相關是否有隨出 生世代而改變。做迴歸分析，得到以下結果（所有係數都達到統計顯著性）：    = 0.06 + 2.56 X1 + 0.05 X2 – 0.02（X1 × X2） 其中 y 是受訪者本人是否曾經未婚生子，X1是受訪者出生時父母是否未婚，X2是 受訪者出生於西元那一年，（X1 × X2）則是 X1和 X2的交互作用項。請問以上迴 歸分析的結果要如何解釋？並請問比較 1970 年和 1980 年兩個出生世代，未婚生 子的複製行為是否有改變的趨勢？（10 分）