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104年 - 104 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育計畫與評鑑研究#41788
科目:
教育計畫與評鑑 |
年份:
104年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
教育計畫與評鑑
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、試述教師評鑑依據目的劃分,可區分為那些類型?於民國 95 年起推動的教師專業 發展評鑑係屬那一類型,其主要推動之內容為何?(25 分)
二、試述教育計畫之研訂,涉及那些不同的步驟?請以任一教育組織(教育部、教育局 處或學校)為例,說明每一步驟涉及之內容。(25 分)
三、隨 著 分 權 化 的 教 育 趨 勢 , 強 調 參 與 者 聲 音 的 評 鑑 模 式 日 顯 重 要 。 試 說 明 "empowerment evaluation"(彰權益能評鑑)之意涵及其如何應用於教育領域中? (25 分)
四、教育計畫在傳統上較重計畫準備,且以由上而下方式研訂計畫,此在一個環境變遷 快速、講求績效責任的脈絡下,顯有缺憾。試述教育計畫要能回應環境的改變, 應有那些特點?(25 分)