105年 - 105 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#55559

科目：心理及教育統計學 | 年份：105年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：心理及教育統計學

選擇題 (0)

申論題 (8)

【已刪除】一、某研究者想知道 A、B、C 三種不同分組方式對學習的成效，經過一個學期後，學生的成績之平均值與標準差如下表。請以適當的統計考驗三種分組方式對學習成效是否有顯著差異（顯著水準訂為 0.05）？寫出計算過程並請說明臨界值決定方式。（25 分）

【已刪除】二、研究者想了解學習自信對學習成就之預測力，蒐集 10 筆資料如下表。請問學習自信與學習成就之相關為何？寫出以學習自信預測學習成就之迴歸方程式，並加以解釋。如何檢定迴歸方程式的係數？（25 分）

⑴獨立樣本與相依樣本

⑵ Z 分數與 T 分數

⑶二項式分配（binomial distribution）

⑷簡單效果（simple effects）

⑸抑制變項（suppressor variables）

【已刪除】四、研究者根據理論寫出數個問卷題項，為了檢驗其潛在結構，研究者將所有題項進行因素分析，下面是因素分析結果的部分報表，請根據報表回答問題。試問這些題目適合進行因素分析嗎？請說明理由。計算解釋總變異量表中① ②的數據，並解釋其意義。請計算「享受學習數學」以及「但願可以不用學數學」這兩個題項的共同性（communality）。本分析萃取方法為「主軸因子」（Principal Axis Factoring），其與「主成分」分析法有何不同？所使用的轉軸方法有何特性？請為因子 1 和 2 命名，並說明命名的理由。（25 分）