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警察/一般警察/鐵路(三四等)◆國文
> 111年 - 111 一般警察、警察、鐵路、國家安全情報特種考試_三等、高員三級_各類別、各類科、各組別:國文(作文、公文與測驗)#108502
111年 - 111 一般警察、警察、鐵路、國家安全情報特種考試_三等、高員三級_各類別、各類科、各組別:國文(作文、公文與測驗)#108502
科目:
警察/一般警察/鐵路(三四等)◆國文 |
年份:
111年 |
選擇題數:
10 |
申論題數:
2
試卷資訊
所屬科目:
警察/一般警察/鐵路(三四等)◆國文
選擇題 (10)
1 「美國職棒選手有一句代代相傳的名言:『每一年,每支球隊要打一百六十二場。 你注定輸五十四場,注定贏五十四場。大家在拼的,其實是那剩下的五十四場。』」 根據上文,下列選項最符合旨意的是:(A)人生的成功,是從失敗中學習(B)成功的關鍵,在於最後的努力(C)輸贏成敗是冥冥之中早已注定的(D)追求成功當盡力掌握三分之一機率
2 「如果說求知是人類的天性,那麼探索宇宙人生的奧祕也應可說是深藏於人性內裡 的精神欲求。此一充滿智性的欲求便是『哲學』發生的根源——至少是所謂『主體 性』的根源,它讓哲學思考得以生根茁壯,伸展枝葉花菓於生活世界之中。」 關於哲學的功能,根據上文意旨,下列選項何者最適切? (A)提升科技 (B)促進經濟 (C)融入生活 (D)實現夢想
3 「如果照一般作文的寫法:先敘述某個事件、這個事件給了什麼啟發、我的觀點 是……,先不說演講時間夠不夠長,聽眾恐怕要先睡著了。除非你做的是故事性的 演講,否則可以試著改為:我的觀點是、我為什麼有這樣的觀點,聽眾會順著你的 脈絡思考,更有助於他們理解演講內容。」 根據上文,作者認為好的演講應該: (A)在有限時間內呈現最多內容 (B)讓聽眾改變觀察事物的角度 (C)以開門見山的方式切進主題 (D)善用寫作文的技巧引人入勝
4 「在宣達公文前,先設身處地想到同仁們可能會出現的各種反應,並且將反對問題 一一做回答。如果同仁的疑問是我未想到且無法立即回答的,我會告訴對方:『這 個問題很好,我會先問過公司之後,再回答你。』假如主管對公司政策有想法,也 不宜在夥伴面前批評,最好的方式就是自己與公司相關人員請教或溝通,讓事情達 到雙贏的效果。」 根據上文,下列選項何者正確? (A)對公司政策有意見時應與相關人員討論溝通 (B)對公司政策有意見應該與屬下一起檢討批評 (C)宣達公文的人應該要為政策辯護,不宜存有懷疑之心 (D)執行公司政策應該要有魄力,不須考慮下屬的心情想法
5 「這次的自然觀察創作,幾近科學紀錄的敘述,反而離文學的本質較遠了。科學紀 錄的冗長、枯燥無味,對一個喜愛講求詩般文字精鍊度的創作者,無疑是相當殘忍 的煎熬。我常被自己呆板而模式化的文字敘事方式,感到怒不可遏,又時而情緒沮 喪到了極點。但我亦無奈地深知,這種重複而呆滯的文字敘述是必須的,唯有透過 這般自然寫作的紀錄,生態習性的知識才能清楚而準確的表達。」 根據上文,下列何者是作者最關心的重點? (A)純文學寫作和自然寫作的表現差異問題 (B)自己未來應該如何面對自然寫作的問題 (C)自己想要從事純文學或自然寫作的問題 (D)自然寫作存在的變數該如何控制的問題
6 「我說:『我們這一行有些人嘴巴又毒又刁,他吃妳炒的菜時會說:嗯,文章寫得 好,菜不見得燒得好;他看妳的文章時又會說:嗯,菜燒得好,文章不見得寫得好。』 她不表贊同,說起善廚的老師們不僅不減地位崇隆,反而更添美事。我說:『學術 與文壇是兩個江湖,你們那裡文明些,吵起架來,大概丟一兩根粉筆就算是嚴重衝 突了。我們這邊不一樣,多的是帶箭的夜行人,你要是得罪人,背部中的箭,大概 夠你編成籬笆了。』」 下列敘述,何者最符合文中「我」的看法? (A)文壇作家大多說一口好菜而拙於燒菜 (B)善於燒菜的學界教師常獲得崇隆地位 (C)文人相輕常使作家彼此不假辭色貶損 (D)學術圈若有煙硝味可能比文壇清淡些
7 「一旦我離開鄉土,故鄉和他鄉一樣,都是『距離』以外的東西,都成了比較和思 考的對象:既流動(可以批評),又恆定(可以鄉愁)。我變成了他者,也就是局 外人。只有在這局外人的意義上,我在漂流。永遠以外來者的眼光衡量一切,永遠 處於比較和批判的角色,不管是對母文化還是他文化。」 根據上文,下列選項最接近本文意旨的是: (A)離鄉越久越遠,更能深刻感受鄉愁 (B)角色變換,對照故鄉與他鄉,體認二者差異 (C)在流動與比較過程中,應飲水思源,切忌忘本 (D)國際化交流為當今無可避免之現象,須時時反思
8 「所謂『意』,實在是兼容了多重暗示性的紋緒;也許,我們可以參照『愁緒』、 『思緒』的用法,引申為『意緒』,都是指可感而不可盡言的情況與狀態。『意』 是指作者用以發散出多重思緒或情緒、讀者得進以體驗這些思緒或情緒的美感活動 領域。這個領域,要用語言去『存真』,必須在活動上『近似』詩人觀、感事物時 未加概念前的實際狀況,因而中國傳統批評中亦強調『如在目前』。」 下列選項,何者最符合本文意旨? (A)意緒可感不可盡言故作詩必須意在言先 (B)語言可以確實呈現情感意象的實際狀況 (C)詩是詩人以概念化語言呈現意象的結果 (D)任何眼前意象必然引發人們的美感活動
9 根據上文,狼群爭鬥時,勝利者不咬死臣服的落敗者的原因是: (A)道德觀念的規範 (B)不殺同類的本能 (C)面對求饒而心軟 (D)惺惺相惜而不忍
10 承上題,下列敘述最符合上文旨意的是: (A)荷馬史詩中的英雄對待落敗敵手的模式,與狼相同 (B)騎士不殺降者的觀念,源於希臘的哲學傳統與宗教 (C)動物的特定行為雖功能與人類道德相近,但不宜輕易類比看待 (D)禮節中種種示弱的表情和訊號,說明人始終處於被噬的恐懼中
申論題 (2)
一、作文:
現代教育觀念非常強調跨領域學習。有一篇關於「不被未來世界淘 汰」的報導提到:「未來人才會被期待要懂多個領域,並有綜整專業知 識的能力。」甚至還強調「學什麼不重要,重點是想學」。 請以「多元學習與專業素養」為題,作文一篇,具體說明自己 對於未來工作的期望,以及此時此刻,最想學的知識或技術是什麼? 對於提升專業素養有何助益?
二、公文:
教育部國民及學前教育署將於 111 年 8 月 6 日(星期六),假國 立臺灣師範大學綜合大樓國際會議廳舉辦「111 學年度精進線上教學 中學種子教師研習」,並已訂定實施計畫。 試擬教育部國民及學前教育署致各直轄市、縣(市)政府教育局、 處函:檢送實施計畫,薦派所屬各級中學種子教師出席,並給予出席 者公(差)假及課務調整;報名網址:https://○○○,111 年 7 月 22 日(星期五)截止報名。