112年 - 112 高等考試_三級_原住民族行政：原住民族行政與法規#115719

科目：原住民族行政與法規概要 | 年份：112年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：原住民族行政與法規概要

選擇題 (0)

申論題 (5)

一、依照原住民族委員會組織法，請說明原住民族委員會的組織與沿革、各處室的職掌。並請敘明最近5年的原住民族委員會各處室的重要施政方向。（25分）

(一)請從法規、組織、政策、教育及宣導等各個層面，檢視政府是否達成 ICERD國家報告「落實種族平等及消除種族歧視」的宗旨。（20分）

(二)因應ICERD國家報告「落實種族平等及消除種族歧視」，請說明面對最近校園層出不窮的族群歧視爭議，面對族群偏見、歧視、霸凌及升學權利保障議題，各級原住民族行政機關有何因應措施？（5分）

三、臺灣原住民族語言在社會變遷過程中，已嚴重流失，導致瀕臨滅絕，為保障原住民族語言的保存及發展，原住民族委員會於民國95年即依原住民族基本法，草擬原住民族語言發展法，歷經12年的努力，終於在106年6月 14日公布施行，原住民族語言正式成為國家語言，原住民族文字法制化。請舉例說明原住民族語言發展法的族語推廣、傳習、保存與研究等面向探討族語復振的法規與工作。（25分）

四、立法院於民國108年三讀通過原住民族教育法修正案，以建立完整原住民族教育體制、保障原住民族教育權為目標，將原住民族教育實施對象自原住民學生擴大到全體師生及國民（簡稱全民原教），以促進族群相互尊重與多元文化發展，並針對民族教育之需求，啟動培育師資，增加「民族教育」專長的教師證書。請問有關全民原教的法律規定為何？（25分）