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原住民族行政與法規概要
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112年 - 112 高等考試_三級_原住民族行政:原住民族行政與法規#115719
科目:
原住民族行政與法規概要 |
年份:
112年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
5
試卷資訊
所屬科目:
原住民族行政與法規概要
選擇題 (0)
申論題 (5)
一、依照原住民族委員會組織法,請說明原住民族委員會的組織與沿革、各處室的職掌。並請敘明最近5年的原住民族委員會各處室的重要施政方向。 (25分)
(一)請從法規、組織、政策、教育及宣導等各個層面,檢視政府是否達成 ICERD國家報告「落實種族平等及消除種族歧視」的宗旨。 (20分)
(二)因應ICERD國家報告「落實種族平等及消除種族歧視」 ,請說明面對最近校園層出不窮的族群歧視爭議,面對族群偏見、歧視、霸凌及升學權 利保障議題,各級原住民族行政機關有何因應措施?(5分)
三、臺灣原住民族語言在社會變遷過程中,已嚴重流失,導致瀕臨滅絕,為保障原住民族語言的保存及發展,原住民族委員會於民國95年即依原住民 族基本法,草擬原住民族語言發展法,歷經12年的努力,終於在106年6月 14日公布施行,原住民族語言正式成為國家語言,原住民族文字法制化。 請舉例說明原住民族語言發展法的族語推廣、傳習、保存與研究等面向探討族語復振的法規與工作。 (25分)
四、立法院於民國108年三讀通過原住民族教育法修正案,以建立完整原住民族教育體制、保障原住民族教育權為目標,將原住民族教育實施對象自原 住民學生擴大到全體師生及國民(簡稱全民原教) ,以促進族群相互尊重與多元文化發展,並針對民族教育之需求,啟動培育師資,增加「民族教育」專長的教師證書。請問有關全民原教的法律規定為何?(25分)