113年 - 113-3 公務人員高等考試錄取人員基礎訓練紙筆測驗試題：實務寫作#134901

第 一 題
情境敘述：
       教育部公布「2024 臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告」，甲市獲得 40 萬人口以上縣市「整體閱讀 力表現績優城市」中段班成績。該年度的教育部閱讀磐石獎，甲市僅獲得 2 個獎項，顯示甲市推動學生閱讀之成效有待提升。
       為加強甲市中小學生的閱讀習慣，該市市長於市政會議中指示教育局提出對策方案。因此教育局研擬3項行動方案，甲方案為「世界閱讀趣」，透過舉辦大師講座、親子共讀、本土創作、新住民異國文化及不同主題書展等閱讀月活動，提升各學層學生的閱讀比例，並提供豐富的文化刺激；乙方案為「家庭閱讀嘉年華」，藉由親子閱讀闖關遊戲、文學戲劇創作表演、文創市集等活動，營造親子共享閱讀的優良風氣；丙方案為「集點閱讀換好康」，甲市中小學生可到甲市各圖書分館領取集章摺頁，1 年內只要到各分館欣賞主題書展，或參與 3 場活動及借閱滿 20 本書，即可參與集章兌換圖書禮券等好禮活動。
問題：
       假如您是甲市政府教育局本案承辦人，請依上開情境，運用「方案管理與習作」課程所學，以決策矩陣分析法，先就上述 3 個方案，設定至少 4 項衡量指標及其權重，逐一說明設定理由；再進行評估及排列方案之優先順序，作為教育局局長決策之參考。(40 分)

第 二 題
情境敘述：
       為營造水綠融合，提升環境優化並恢復自然河川，建構永續之生活環境，行政院責成經濟部水利署辦理前瞻基礎建設之「全國水環境改善計畫」。該計畫之水與環境方面，係藉由跨部會協調整合，集中資 源以整體性及系統性方式，改善水質、營造自然豐富親水空間與生態棲地；並對符合計畫目標之地方政 府提案進行補助，期打造一縣市一親水亮點，恢復水岸生命力及永續水環境。
       甲市政府於 114 年第 2 次市政會議中決議略以，為爭取「全國水環境改善計畫」之經費補助，請該市政府水利局研擬「○○溪景觀生態改善計畫」規劃設計案，向經濟部水利署提出申請，以進行水質改善、自然豐富親水空間營造與生態棲地復育等工作。
問題：
        假如您是甲市政府水利局水利規劃科本案承辦人，請依上開情境，以「簽稿併陳」方式，將本案「○○溪景觀生態改善計畫」規劃設計案(無須撰擬)簽陳市長核定，並以甲市政府函(稿)普通件，函報經濟部水利署審查補助。(40 分)

第 三 題
       某次大地震造成震央所在地甲縣政府所轄地區多處民眾房屋倒塌，甲縣政府乃徵用轄內民間所有之挖土機多臺，至倒塌房屋處進行挖掘搶救，而徵用之挖土機由該縣政府公務員乙保管統籌運用。挖掘搶救完後，公務員乙因投資失利，竟將保管中之挖土機 1 臺私下賣給中古廠商，得款新臺幣 30 萬元。依上開情境及貪污治罪條例規定，公務員乙之行為觸犯何罪？請簡要說明之。(10 分)

第 四 題
        甲縣轄內山區某座聯外橋梁不幸遭颱風摧毀，致山區居民對外聯絡困難，有緊急搶修之必要，甲縣政府預估該座橋梁搶修工程案之採購金額約為新臺幣 2 億元。依上開情境及政府採購法規定，甲縣政府若不欲受第 1 次開標須有 3 家合格廠商投標，始得開標之限制，得採何種較快速之招標方式辦理採購？請簡要說明之。(10 分)