97年 - 2008年5月心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》#30385

科目：心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》 | 年份：97年 | 選擇題數：100 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》

選擇題 (100)

複選題
1．该心理咨詢室的设置呈现出的特点是（）。 (A)简洁 (B)面积过大 (C)简陋 (D)面积过小

2．该心理咨詢室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）。 (A)影响观察力 (B)分散注意力 (C)干扰记忆力 (D)降低想象力

3．对使用录音机录音的问题，正确的理解是（）。 (A)任何情况都不能录音 (B)都应该录音 (C)不必征得求助者同意 (D)一般不录音

複選題
4．心理咨詢师的谈话表明其（）。 (A)理解心理咨詢的性质 (B)正确掌握相关原则 (C)理解心理咨詢的过程 (D)正确掌握相关技术

複選題
5．对价值中立原则的正确的理解是（）。 (A)价值中立是绝对的 (B)不会有例外情况 (C)价值中立是相对的 (D)可能有例个情况

複選題
6．对保密原则正确的理解是（）。 (A)维护咨詢师的身心健康 (B)涉及隐私问题应当保密 (C)维护求助者的身心健康 (D)任何问题都需严格保密

7．在心理咨詢时对药物使用问题正确的理解是（）。 (A)可以酌情使用 (B)赋予权利后使用 (C)征得同意使用 (D)不涉及药物使用

8．心理咨詢师明确声明不替求助者解决问题，最能表明其（）。 (A)理解助人自助 (B)启发求助者独立思考 (C)实施助人自助 (D)帮助求助者自我探索

9．每次心理咨詢的时间（）。 (A)双方灵活掌握 (B)控制在1小时以上 (C)在2小时左右 (D)一般1小时左右

10．心理咨詢师在介绍谈话中忽略的收费项目是（）。 (A)心理咨詢收费 (B)心理治疗收费 (C)心理测验收费 (D)药物治疗收费

複選題
11．在该案例中求助者出现的躯体症状包括（）。 (A)疲惫不堪 (B)情绪低落 (C)出汗失眠 (D)效率下降

12．在该案例中求助者没有出现的心理症状是（）。 (A)内疚 (B)害怕 (C)恐惧 (D)焦虑

13．在该案例中，对求助者病程的判定是（）。 (A)十余年 (B)三月余 (C)一年余 (D)六月余

14．该案例中求助者的主要问题是（）。 (A)躯体健康问题 (B)教师类别冲突 (C)教学效率问题 (D)家庭工作冲突

複選題
15．对该案例中求助者的诊断，可以排除的是（）。 (A)一般心理问题 (B)躯体病症 (C)严重心理问题 (D)精神疾病

16．该案例最可能的诊断是（）。 (A)一般心理问题 (B)躯体疾病 (C)严重心理问题 (D)精神疾病

17．该案例中求助者产生心理问题的生物原因是（）。 (A)曾经手术 (B)躯体上的原因 (C)中年女性 (D)未见明显生物学原因

複選題
18．该案例中求助者产生心理问题的社会原因是（）。 (A)情绪低落 (B)性格偏内向 (C)儿子考试 (D)高三班主任

複選題
19．该案例中求助者产生心理问题的心理原因是（）。 (A)教学成绩突出 (B)调换工作岗位 (C)自我要求严格 (D)害怕影响学生高考

20．该案例中求助者产生心理问题最主要的原因是（）。 (A)身体疲惫不堪 (B)是否调换岗位的冲突 (C)儿子即将考试 (D)担心会影响学生高考

複選題
21．心理咨詢师提出先进行心理测验表明其（）。 (A)重视心理测验 (B)缺乏初步理解判断 (C)清楚测验过程 (D)忽视了摄入性谈话

22．心理咨詢师说：“它能帮助弄清你的问题”表明其对心理测验的理解是（）。 (A)夸大其作用 (B)心理测验有助于诊断 (C)缩小其作用 (D)心理测验无助于诊断

23．心理咨詢师说：“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是（）。 (A)夸大其作用 (B)正确理解 (C)缩小其作用 (D)错误理解

複選題
24．心理咨詢师推荐的几种心理测验表明其（）。 (A)选择测验准确 (B)合理使用测验 (C)盲目选择测验 (D)滥用心理测验

複選題
25．对该求助者有针对性的心理测验是（）。 (A)EPQ (B)SCL-90 (C)LES (D)WAIS-RC

複選題
26．对求助者进行心理测验（）。 (A)应征得求助者同意 (B)应说明测验的意义 (C)无需求助者同意 (D)须使用多种测验

27．“你是外企的，不会在意这点钱的”，这句话表明心理咨詢师（）。 (A)个性豁达 (B)鼓励求助者接受测验 (C)错误收费 (D)对求助者主观臆测

28．心理咨詢师说“我能估计到你的结果”提示其（）。 (A)预计结果的可靠性 (B)估计测验的意义 (C)评估结果的真实性 (D)推测测验的分数

複選題
29．“通过心理测验一定能搞清你的问题”，这句话表明该心理咨詢师（）。 (A)相信测验结果 (B)未考虑其他方法的一致性 (C)夸大测验结果 (D)已考虑其他方法的一致性

30．在本案例中心理咨詢师出现的错误是（）。 (A)5处 (B)6处 (C)7处 (D)8处

複選題
31．该求助者情绪的症状主要包括（）。 (A)恐惧 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)强迫

32．该求助者表现出的情绪症状的主要特点是（）。 (A)突然发作，不可预期 (B)情绪与躯体症状无关系 (C)固定发作，可有预期 (D)情绪与躯体症状成反比

複選題
33．该求助者的躯体症状主要包括（）。 (A)害怕、紧张 (B)全身擅抖 (C)胸闷、心慌 (D)不敢出庭

34．该求助者产生症状的特殊诱因是（）。 (A)性格较内向 (B)受害者心脏去世 (C)无特殊诱因 (D)公共汽车人多拥挤

複選題
35．为作出明确诊断应考虑求助者的（）。 (A)行为模式 (B)认知结构 (C)身体表现 (D)情绪体验

36．对该求助者的初步诊断是（）。 (A)躯体障碍 (B)恐惧性神经症 (C)惊恐障碍 (D)急性应激障碍

37．在做鉴别诊断时应首先考虑排除的是（）。 (A)躯体障碍 (B)疑病性神经症 (C)精神疾病 (D)恐怖性神经症

38．按照许又新教授关于神经症的评分标准，求助者精神痛苦的评分为（）。 (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分

39．对张某使用了BRMS量表，关于BRMS以下说法正确的是（）。 (A)评定最近1个月情况 (B)各项目采用7级评分法 (C)属于自评与他评量表 (D)再次评定需间隔2～6周

40．对张某使用了BPRS量表，该量表适用于（）。 (A)评定精神病性症状 (B)诊断精神病性障碍 (C)评定躁狂状态程度 (D)评定儿童行为问题

複選題
41．对张某还应重点了解的资料包括（）。 (A)感知障碍 (B)智能障碍 (C)注意障碍 (D)情感障碍

42．张某“回答一个问题要想半天”，这可能是（）。 (A)思维松散 (B)思维迟缓 (C)思维中断 (D)思维贫乏

43．张某认为自己某个器官丢了，这可能是（）。 (A)幻视 (B)幻触 (C)错觉 (D)内脏幻觉

44．张某“自己经常悄悄地流泪”，这可能是（）。 (A)情感迟钝 (B)情感倒错 (C)情感淡漠 (D)情绪低落

45．张某反复换洗衣物，可能是（） (A)强迫意向 (B)强迫行为 (C)强迫观念 (D)强迫思维

46．张某不洗漱，可能是（）。 (A)意志消沉 (B)意志增强 (C)意志缺乏 (D)意志倒错

47．张某目前的心理健康水平属于（）。 (A)心理健康 (B)心理不健康 (C)心理正常 (D)心理不正常

48．张某说“自己也觉得其实没有必要，但不换心里很不舒服”，反映的是（）。 (A)言行不一 (B)内心冲突 (C)思维倒错 (D)超价观念

49．张某最典型的行为是（）。 (A)懒散行为 (B)回避行为 (C)助人行为 (D)强迫行为

複選題
50．心理咨詢师可对张某做的工作是（）。 (A)摄入性会谈 (B)制定咨詢方案 (C)整理资料与评估 (D)实施咨詢方案

51．对张某可以使用的有针对性的心理测验是（）。 (A)CRT (B)MMPI (C)BPRS (D)WAIS-RC

52．张某心理冲突的性质是（）。 (A)常形 (B)分形 (C)变形 (D)异形

53．张某心理冲突的特点包括（）。 (A)与现实处境没有关联 (B)没有明显的道德色彩 (C)与现实处境直接相连 (D)具有明显的道德色彩

54．对张某的诊断可以考虑的有（）。 (A)焦虑性神经症 (B)人格障碍 (C)强迫性神经症 (D)精神分裂症

55．针对本案例中的张某，错误的说法是（）。 (A)神经症与人格障碍可同时出现 (B)精神病人也可表现为神经症 (C)精神病人不属于心理咨詢范畴 (D)精神病是神经症的必然结果

56．该求助者最主要的心理问题是（）。 (A)学习问题 (B)认知偏差 (C)记忆问题 (D)情绪障碍

57．心理咨詢师说“你能具体说说是怎么回事吗？”时，使用了（）。 (A)具体化技术 (B)开放式提问 (C)摄入性谈话 (D)修饰性反问

58．本案例中，求助者说“什么也记不住”，说明其（）。 (A)感到困惑 (B)大脑有问题 (C)出现阻抗 (D)情绪的原因

59．心理咨詢师“我也上过大学，所以我很理解你的心情……”，这段话未使用的技术是（）。 (A)内容反应 (B)内容表达 (C)自我开放 (D)情感表达

60．心理咨詢师说“按你所说……”，表明其（）。 (A)实施对求助者的教育 (B)启发求助者思考 (C)按求助者的信念推理 (D)改变求助者信念

61．本案例中，求助者出现沉默，可能的原因是（）。 (A)困惑 (B)思考 (C)阻抗 (D)情绪

62．心理咨詢师在使用合理情绪疗法时，所扮演的角色是（）。 (A)分析者 (B)监督者 (C)说服者 (D)辩论者

63．从心理咨詢师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的（）。 (A)行为 (B)认知 (C)动机 (D)毅力

64．本案例中心理咨詢师改变求助者信念所使用的方法是（）。 (A)自我管理程度 (B)语义分析 (C)产婆术式辩论 (D)认知重组

65．“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”，采用的提问方式与技术是（）。 (A)开放式提问 (B)封闭式提问 (C)责备式提问 (D)尝试性面质

66．心理咨詢师“你是记不住还是没记那么多遍？”采用的提问方式是（）。 (A)开放式提问 (B)封闭式提问 (C)责备式提问 (D)选择式提问

67．心理咨詢师在本段咨詢中说的最后一段话，目的是（）。 (A)进行面质 (B)改变认知 (C)突破阻抗 (D)矫正行为

68．该求助者的编码类型属于（）。 (A)10/01 (B)突出编码 (C)12/21 (D)非突出编码

69．效度量表结果表明该求助者（）。 (A)有症状夸大倾向 (B)不加区别地对测验项目给予肯定回答 (C)370题以后项目的回答有效 (D)不加区别地对测验项目给予否定回答

70．该求助者临床量表剖面图属于（）。 (A)症状夸大模式 (B)神经症模式 (C)自我防御模式 (D)精神病模式

71．MMPI-2各量表可分为（）。 (A)基础量表 (B)临床量表 (C)内容量表 (D)附加量表

72．对该求助者的诊断是（）。 (A)一般性心理问题 (B)焦虑性神经症 (C)严重性心理问题 (D)恐惧性神经症

73．心理咨詢师在本案例中所使用的治疗方法属于（）。 (A)冲击疗法 (B)现实冲击疗法 (C)满灌疗法 (D)认知疗法

74．心理咨詢师在其他方法无效后使用此疗法，最能说明其知道该疗法（）。 (A)是治疗恐惧症的首选方法 (B)治疗强迫性神经症 (C)是治疗恐惧症的可选方法 (D)治疗疑病性神经症

75．心理咨詢师不允许求助者走出厨房的目的是（）。 (A)制止焦虑情绪 (B)为做治疗一意孤行 (C)制止回避行为 (D)实施现实想象治疗

76．在本案例治疗中，心理咨詢师的失误是（）。 (A)构建焦虑等级过粗 (B)未进行身体检查 (C)选用厌恶刺激过强 (D)未签订治疗协议

77．通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点是（）。 (A)方法简单 (B)疗程短 (C)实施困难 (D)痛苦小

78．心理咨詢师让求助者进入厨房治疗，说明其理解冲击治疗的刺激是（）。 (A)危害最小的刺激 (B)强度适中的刺激 (C)强度最大的刺激 (D)形式适合的刺激

79．冲击疗法的机理是（）。 (A)消退性抑制 (B)逆反性抑制 (C)交互性抑制 (D)保护性抑制

80．对该求助者的诊断是（）。 (A)强迫性神经症 (B)社交恐怖症 (C)焦虑性神经症 (D)严重心理问题

81．心理咨詢师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨詢目标应是（）。 (A)具体的 (B)可行的 (C)可评估 (D)积极的

82．在本案例的治疗方法上，心理咨詢师出现的错误是（）。 (A)技术选择失误 (B)错误地理解用途 (C)原理理解错误 (D)未与求助者协商

83．心理咨詢师对系统脱敏法过程的理解，正确的是（）。 (A)第一学会放松 (B)第二整理恐惧等级 (C)第三实施系统脱敏 (D)第四评估下降程度

84．心理咨詢师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（）。 (A)能被全身松弛所拮抗 (B)不可引发求助者焦虑 (C)大到引起求助者焦虑 (D)引起焦虑的1/2量

85．求助者学习放松时，重点应强调的是（）。 (A)恐惧心情放松 (B)手部肌肉放松 (C)面部肌肉放松 (D)四肢肌肉放松

86．最能影响系统脱敏法效果的因素是（）。 (A)想象能力 (B)恐惧情境 (C)想象次数 (D)焦虑等级

87．心理咨詢师在咨詢开始阶段出现的失误是（）。 (A)提问失误 (B)没有很好倾听 (C)引导失误 (D)没有完全接纳

88．心理咨詢师在本案例中出现的失误是（）。 (A)解释原理错误 (B)缺乏共情 (C)解释过程错误 (D)缺乏热情

89．该求助者拼图测验得分的百分等级是（）。 (A)16 (B)50 (C)84 (D)98

90．若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是（）。 (A)领悟 (B)算术 (C)背数 (D)真图

91．从测验结果可以看出，该求助者（）。 (A)操作技能发展较言语技能良好 (B)可能在完成实际行动或任务上有困难 (C)可能有运动性非言语技能缺陷 (D)视觉加工模式发展较听觉加工模式好

92．我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分测验是（）。 (A)数字符号 (B)图画填充 (C)木块图案 (D)图片排列

93．该案例中求助者发誓减肥的原因是（）。 (A)失恋 (B)老师认为其胖 (C)肥胖 (D)自己认为肥胖

94．该案例中造成求助者心理问题最主要的原因是（）。 (A)身体消瘦 (B)体像扭曲 (C)身体肥胖 (D)无法学习

95．在本案例中，求助者的行为目的是（）。 (A)迎合老师 (B)锻炼身体 (C)愉悦自己 (D)控制体重

96．对该求助者的诊断是（）。 (A)焦虑性神经症 (B)进食障碍 (C)厌食性神经症 (D)躯体障碍

97．对该求助者的近期咨詢目标最恰当的是（）。 (A)改变饮食习惯 (B)矫正认知 (C)逐步增加体重 (D)改变个性

98．针对求助者行为的咨詢方法可以是（）。 (A)陽性强化法 (B)认知行为疗法 (C)生物反馈法 (D)求助者中心疗法

99．在本案例中评价咨詢效果的指标有（）。 (A)体重恢复程度 (B)求助者的报告 (C)周围同学评价 (D)家长反映情况

100．在咨詢过程中求助者曾经出现了反复和倒退，可能的原因是（）。 (A)咨詢中出现失误 (B)求助者遇到新困难 (C)求助者身体问题 (D)改变过程中的阵痛

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