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98年 - 098年高等三級暨普通高3_教育行政#32888
科目:
比較教育 |
年份:
98年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
比較教育
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、近年來各國大學莫不大力提倡國際化,試以台灣與日本為例,說明與比較兩國高等 教育在推動國際化的社會背景與具體做法。(25 分)
二、世界各國在推行教育政策時,經常會面臨「效能與公平」何者為重的辯論,試比較 新加坡與芬蘭兩國的中小學教育,在教育理念與實際辦學上有何異同?(25 分)
三、從 1960-1990 年代號稱創造經濟奇蹟的「亞洲四小龍」(Asia's Four Little Tigers) (香港、臺灣、南韓和新加坡),與 2003 年被提出的「金磚四國」(BRIC,巴西、 俄羅斯、印度和中國),這兩組國家與地區都因曾擁有快速的經濟成長率,而備受 世人矚目。試比較這兩組國家在初等教育、技職教育與高等教育上各有何不同的發 展特色與策略?(25 分)
四、由 Q&A(2005)一書所改編的《貧民百萬富翁》(Slumdog Millionaire)電影,描 述印度貧民窟中兒童的生活狀況與惡性循環。另一方面以「貧窮應該屬於博物館, 不屬於文明世界!」為信念的 2006 年諾貝爾獎得主,尤努斯(Muhammad Yunus) 於 1976 年成立「鄉村銀行」(Grameen Bank)後,提供許多貧窮婦女就業機會, 全球有一億人受惠。目前台灣也因面臨全球金融風暴,年輕失業人口激增,教育結 構備受挑戰的情況。試以比較教育中的殖民主義(colonialism)、新殖民主義 (neo-colonialism)和後殖民主義(post-colonialism),來分析這三個案例中的教育 意涵。(25 分)