99年 - 099年地方三等_教育行政#31776

科目： 比較教育 | 年份：99年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目： 比較教育

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、國際組織如OECD, WB或國際教育組織如UNESCO, IBE, IEA等對於世界教育發展主要的職能在於制定憲章規約、資訊交流、人員培訓、教育研究與合作及技術財政支援等層面，試分析這些組織致力於這些教育活動的主要訴求為何？又其可能引起的疑義或弊病為何？（25分）【99地三】

二、教育制度或措施的借用（educational borrowing）是比較教育發展的重要層面，請論述我國的教育政策或措施有那些是借自於其他國家？並論述其成效或缺失。（25分）【99地三】

三、試論述人力資本論應用在比較教育研究中的主要論述，並評析以此理論為基礎的國際比較研究。（25分）【99地三】

四、「三人行必有我師焉」，朱熹注：「三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善而改其惡焉。是二人者，皆我師也」。試舉例並分析各國（我國除外）教育中仿效好的教育措施並以不良教育措施引以為戒之實例。（25分【99地三】