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99年 - 099年地方三等_教育行政#31776
科目:
比較教育 |
年份:
99年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
比較教育
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、國際組織如OECD, WB或國際教育組織如UNESCO, IBE, IEA等對於世界教育發展主要的職能在於制定憲章規約、資訊交流、人員培訓、教育研究與合作及技術財政支援等層面,試分析這些組織致力於這些教育活動的主要訴求為何?又其可能引起的疑義或弊病為何?(25分)【99地三】
二、教育制度或措施的借用(educational borrowing)是比較教育發展的重要層面,請論述我國的教育政策或措施有那些是借自於其他國家?並論述其成效或缺失。(25分)【99地三】
三、試論述人力資本論應用在比較教育研究中的主要論述,並評析以此理論為基礎的國際比較研究。(25分)【99地三】
四、「三人行必有我師焉」,朱熹注:「三人同行,其一我也,彼二人者,一善一惡,則我從其善而改其惡焉。是二人者,皆我師也」。試舉例並分析各國(我國除外)教育中仿效好的教育措施並以不良教育措施引以為戒之實例。(25分【99地三】